我的“三下乡”丨“青衿”入乡，数智赋能助乡兴

朱雨妍湖南日报·新湖南客户端 2026-08-16 16:54:33

7月中旬，我跟随南通大学杏林学院经管学部青衿逐乡实践队，前往启东市惠萍镇果园村，开展为期六天的“青力助产，智慧助农”暑期社会实践。出发之前，我对本次实践的预期仅仅是下乡走访记录，真正深入村庄之后才发现，乡村的大多工作都是细碎、务实的琐事，很难一蹴而就见到显著成效。

果园村拥有千亩翠冠梨种植基地，果品本身品质不错。通过入户走访调研，我们了解到当地现实的发展困境：果品销售主要依赖传统批发商，线上宣传推广较为薄弱，村内的果园观光资源没有得到充分开发。农户常年辛苦打理果树，但收入容易受市场行情波动。这让我切实体会到乡村三产融合发展的现实需求，而我们大学生能做的，是运用课堂所学，在宣传、科普、农旅规划方面做一些辅助性工作。

抵达当地后，实践队划分调研组、宣传组、科教组、后勤组分工开展工作。每日上午我们跟随基地技术员进入梨园，观摩并参与套袋、修剪、疏果、施肥等农事作业。盛夏田间劳作条件艰苦，对于没有务农经历的我们来说，很多操作都十分陌生。几天的田间体验让我明白，农业生产有着严格的时节与技术标准，并非简单的体力劳动。

新媒体宣传是本次实践的主要任务。针对果园线上曝光不足的现状，我们使用手机记录梨树生长、农户管护的真实场景，采集施肥、病虫害防治等标准化种植素材，剪辑完成短视频《一颗翠冠梨的成长日记》。没有专业拍摄设备，素材筛选、后期剪辑都耗费大量时间。实操过程中我意识到，课堂学习的营销、传播理论不能直接照搬，短视频创作要贴合普通受众的观看习惯，用通俗直观的方式展现果品优势。视频发布后收获了一定播放量，也收到部分网友关于采购、采摘游玩的咨询，切实感受到新媒体可以为本地果园带来一定关注度。

与此同时我们开展线下科普服务。在新时代文明实践站面向村民开展农技宣讲，我们简化专业术语，制作通俗的演示文稿，向村民讲解绿色防控、土壤改良相关知识，不少村民现场交流自己种植遇到的问题。我们还配合当地暑托班开展“童行果园·自然探秘”研学活动，协助果农为孩子们讲解梨树生长常识，组织采摘体验、林间写生等活动，引导孩子将部分采摘的梨子送给村内老人。我意识到，助农不只有产销帮扶，面向乡村少年的劳动科普教育，同样是乡村建设的组成部分。

实践后半段，我们实地走访村内闲置院落、沿河步道，结合村庄现有的基础条件，整理一份农旅融合初步建议，包含采摘体验、科普研学等设想，提交村委会，供村里参考探讨果树认养、亲子研学等项目的可行性。

六天的实践，让我走出课堂，将产业经济、新媒体营销的理论知识对接现实场景。我也深刻意识到，乡村建设不会在短期产生巨大改变，助农工作切忌急功近利，需要沉下心做好一件件小事。乡村振兴既需要脚踏实地的实干，也需要青年结合专业提出务实的思路，既要助力农产品拓宽销路，也可以兼顾乡村青少年劳动教育。

这次实践是一次接地气的基层历练。今后我会继续把专业知识运用于实际，力所能及参与基层志愿服务，贡献自己一份微薄的青年力量。

作者：朱雨妍

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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