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文／尹澧 图／卢沈梅 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-16 15:12:43
“同学们，‘安全之星’被‘危险魔王’关在六座城堡里。只有破解全部安全密码，才能救出她！”7月13日，湖南科技大学化学化工学院“星焰”团队走进湘潭市将军渡社区，志愿者尹澧以童话叙事开场，瞬时点燃孩子们的好奇心。一场跳出传统说教框架的沉浸式安全闯关课堂，由此启幕。团队将居家、校园相处、涉水、食品、网络、心理六大防护主题融入冒险主线，让孩子们化身“安全小侦探”，在互动体验中领悟自我保护的要义。
知识藏进故事，闯关层层递进。首站“智慧城堡”聚焦居家风险，一幅小猴独自在家的插画暗藏多处隐患——插座孔、打火机、敞开的窗户……孩子们逐一“侦破”，在问答中系统梳理居家安全要点。随后踏入“友谊城堡”，志愿者尹澧借小蜗牛乐乐的“烦恼日记”，引导大家分享同伴相处的友善技巧，尊重、互助、温和沟通的理念在轻松交流中悄然生根。
（志愿者尹澧在授课。）
居家与校园场景通关后，闯关队伍同步解锁“水世界城堡”和“美食城堡”。面对野外水域警示图，孩子们斩钉截铁齐呼“不去”，理由清晰：“水深不明、没有救生员。”食品安全科普短片则直观对比合规零食与“三无”产品，随后的抢答环节，孩子们一眼便能揪出包装上的安全漏洞。这些常识并非不懂，缺的是关键时刻被唤醒的警觉力——而闯关情境恰赋予知识鲜活的画面感，让安全准则沉淀为本能反应。
（孩子们积极参与课堂互动。）
线下关卡顺利通关，最具思辨色彩的“网络城堡”随即登场。反诈动画结束后，尹澧亮出“秘密小侦探”分类游戏：“爱好、日常趣事可分享，姓名、学校、住址、家庭电话则须严格守护。”词条在大屏闪烁，每一次判断都伴随小声争论与恍然大悟。争议出现在“爸爸妈妈不在家”——有孩子认为不算隐私，一位扎马尾的女孩起身反驳：“坏人知道家里没大人，就会来敲门！”讨论越辩越明，警惕心在交锋中层层绷紧。在屏幕触手可及的时代，教会孩子守住虚拟世界的边界，其紧迫性不亚于任何一堂防身课。
（孩子们踊跃参与“秘密小侦探”分类游戏。）
前五座城堡侧重外部风险识别，压轴的“心理城堡”则把安全延伸至内心世界，成为课堂独到的温情亮点。尹澧以“情绪盒子”为载体，鼓励孩子们写下烦恼并分享。“考试考砸了，我把难过放进去，解决办法是下次更努力。”稚嫩的声音在安静的教室里格外清晰，每一句分享都像被温柔托举的心事。儿童心理健康日益受到社会关注，当情绪问题低龄化趋势牵动人心时，教孩子认识、表达情绪，已是当下不可或缺的成长课题。
（孩子们专注填写情绪卡片。）
六座城堡全部通关后，尹澧带领孩子们系统回顾六大板块，整合出一套完整可落地的自我保护体系。而比知识更动人的，是孩子们结课时自发的安全承诺：“我要回家检查插座”“看到有人欺负同学，我会告诉老师”。从“被保护”到“主动守护”，这些脱口而出的话语，正是这场冒险之旅最响亮的回响。
（孩子们展示情绪卡片。）
区别于单向灌输式宣讲，本次活动以童话叙事、情景动画、思辨游戏和情绪分享等多元形式，重构了青少年安全教育的打开方式，精准回应基层孩童成长中真实而迫切的需求。这也正是“三下乡”实践独有的青春价值。
单节课堂的辐射终有边界，但教育的影响从不止于课堂。当安全知识内化为日常习惯——主动排查隐患、敢于开口求助、学会调适情绪——自我保护便不再是口号，而是成长的自觉。基层实践或有终点，守护之心永无句号。青年学子以微光聚成星火，用创意科普奔赴基层一线，以青春之肩，托举少年平安明朗的明天。
责编：曾璇
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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