7月9日至15日，湘潭大学化学兴趣学会赴湘潭县花石镇生态环境调研与科普服务团走进湖南省湘潭市湘潭县花石镇，开展水质检测与科普宣讲活动。依托校地合作平台，团队将化学专业实践与基层生态治理需求相结合，在花石镇的田间地头与乡村课堂中完成了为期七天的社会实践。

校地对接，把准实践方向

7月9日上午，实践团抵达花石镇，与当地政府举行工作对接会。花石镇朱东南、刘锡钢、余颖涛，湘潭大学化学学院党委副书记王果、教授谢轶羲参加会议。会上，双方围绕花石镇水系分布、暑期安全教育工作需求以及团队实践安排进行了充分沟通。当地干部表示，花石镇河塘密布，防溺水宣传是暑期工作的重点之一，建议团队将科普宣讲与防溺水教育、未成年人保护工作统筹推进。王果老师介绍了团队的学科背景与工作计划，表示将充分发挥化学专业优势，在水质检测和科普教育两方面为当地提供切实支持。双方还就宣讲村落选择、采样路线规划等具体事项交换了意见。

（实践团与花石镇政府展开座谈会。）

深入一线，科学采集水样

7月12日，团队集中开展水样采集工作。队员分为两组，上午分别前往新加村和和平村，在灌溉水渠、村民日常取水点等处进行采样；下午两组分赴花石水库与流经镇域的主要河道，选取进水口、库区中心、出水口及河道上中下游等代表性断面取样。全天共采集水样23份，每份样品均详细标注采样时间、坐标点位及周边环境信息。

在和平村，一位村民向队员反映，村中一处泉水井是其日常饮用水源，村民长期饮用但从未做过水质检测。队员立即前往该点位完成取样，并将其列为重点检测对象。在花石水库，队员在岸边现场测定pH值，同步记录读数。采样记录显示，进水口附近水面有少量漂浮物，部分区域可见藻类聚集。当日下午，检测组携带全部水样返校，进入分析化学实验室。

（实践团成员与当地居民交流。）

科普进村，播撒科学种子

7月11日、13日和14日，团队先后在花石社区、新加村和和平村开展三场科普宣讲，面向当地儿童及家长，内容涵盖防溺水安全教育、未成年人保护知识普及和趣味化学实验。

防溺水环节中，队员借助手绘的花石镇水域分布图，直观展示河流、水塘、水库的位置，逐一讲解野外水域的潜在危险。队员反复强调，遇到他人落水时应第一时间大声呼救并寻求成年人帮助，切不可自行下水施救。未成年人保护环节采用情景提问与宣传讲解相结合的方式，引导孩子们识别潜在危险、树立自我保护意识。

趣味化学实验是每场宣讲的高潮。团队选取白醋、纯碱、紫甘蓝等家庭常见材料设计实验。队员将白醋缓缓倒入混有洗洁精的纯碱溶液中，白色泡沫迅速涌出杯口，模拟出“火山喷发”的视觉效果；紫甘蓝浸出液在酸性白醋和碱性纯碱水中分别呈现红色与蓝绿色，直观展示了酸碱指示剂的原理。由于实验材料均来自厨房日常用品，不少孩子在操作后表示回家要亲手复现实验。在和平村，一名女孩在活动结束后向队员询问下次活动时间，期待团队再次到来。

（实践团成员教小朋友做实验。）

实验室攻坚，确保数据可靠

7月12日至14日，检测组在湘潭大学分析化学实验室对23份水样进行系统检测，项目涵盖pH值、氨氮、硝酸盐、铜离子、六价铬离子等指标。团队在查阅文献的基础上制定实验方案，综合运用pH计、分光光度计等仪器，结合滴定法、分光光度法等方法，逐项完成测定。化学学院教授谢轶羲全程参与指导，从方案论证到数据审核严格把关。

检测过程中，实验标准曲线一度出现偏差。队员逐环节排查试剂配制、仪器校准等因素，更换比色皿后重新测定，曲线达到标准要求。一名队员表示，此次检测数据将直接用于水质评估报告，任何环节都不能有丝毫松懈。

（检测组同学在分析化学实验室进行实验。）

7月15日，实践团重返花石镇，向当地汇报水样检测初步结果，详细说明采样点位分布、检测方法与各项指标数据，并就水环境治理提出针对性建议。团队将整理好的数据资料留交当地，作为后续治理工作的参考依据。

团队指导老师王果表示，此次实践是校地合作服务基层的一次有益尝试，学生在真实场景中锤炼了专业能力，也为花石镇的水生态保护提供了数据支撑。湘潭大学化学兴趣学会将继续跟进完善调研报告，推动实践成果落地见效，为乡村生态文明建设持续贡献青春力量。

作者：常泽恩、左宜臻、陈雪妍

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端