盛夏的风拂过浏阳澄潭江的稻田，蝉鸣与童声交织成这个夏天最动人的乐章。2026年7月，湖南第一师范学院守望支教社赴浏阳澄潭江基层服务践行团走进吾田完小，开展了为期十四天的暑期夏令营支教之旅。

本次实践以特色课堂教学为核心，配套开展趣味运动会、欢乐游园会、结业文艺晚会等系列活动，丰富乡村儿童暑期生活。践行团队员扎根乡村沃土、深耕支教服务，在点滴陪伴中传递青春温暖，在基层实践中锤炼过硬本领，完成了一场师生相伴、双向成长的青春奔赴。

深耕课堂：因材施教赋能乡村美育

为补齐乡村素质教育短板，丰富青少年暑期精神文化生活，践行团精心打磨课程体系，开设了涵盖红色思政、乡土文化、美育劳育、科普心理等多维度的特色课堂。我们立足乡村学情、用心施教，力求每一堂课都能真正走进孩子的心里。在红色课堂上，实践团以本土红色资源为依托，讲述秋收起义革命故事与谭嗣同救国壮举，带领学生回望浏阳大地的峥嵘革命岁月，赓续红色血脉、厚植家国情怀。立足浏阳本土特色，团队同步开设乡土文化课程，围绕洗药桥、马跪桥、捞刀河等老地名传说展开教学，以故事讲述与黏土创作相结合的形式，激发孩子们对脚下土地的文化认同。

兴趣课程方面，团队兼顾多元发展需求：趣味科学课堂以非牛顿流体、自动绘画机器人等实操实验激发探索热情；古代穿越课将传统礼仪、古风服饰、蹴鞠投壶融入课堂，带领学生沉浸式感受传统文化底蕴；电影鉴赏课依托优质影片普及镜头美学与正向人生哲理。此外，防溺水安全教育、情绪认知心理课、“拒绝脏话”文明用语等主题课程同步开展，全方位守护乡村少年健康成长。

（支教老师为孩子们讲授毛笔书法课。张鑫瑞 供图）

毛笔书法课程是本次暑期特色教学的重点课程之一，也是实践团因材施教、精准施教的生动缩影。初入三营授课时，面对的多为一二年级低龄孩童，水写布、毛笔于他们而言皆是全然陌生之物。但孩子们攥着软毫，虽笔迹随水痕转瞬即逝，却丝毫未减其兴致，满眼好奇与兴奋，课堂氛围热烈而专注。然而隔天走进一营五年级课堂时，景象却截然不同：孩子们安静内敛，下笔拘谨，鲜少有人主动举手展示，和前一日的热烈形成巨大反差。课后冷静反思，我意识到问题根源在于年龄段差异——低年级孩子对新鲜事物天然好奇，敢于尝试不怕出错；高年级学生则更在意外界评价，害怕写不好被取笑。找准症结后，我迅速调整教学策略，为一营增设古风短句书写、创意字体设计、小组书法比拼等更具挑战性和趣味性的内容，弱化统一标准评判，鼓励大胆写出自己的风格。随着调整落地，孩子们逐渐放下拘谨，开始主动分享作品、交流心得。

这段经历让我深切体悟到，教育教学须立足学生实际、贴合学生特点，摒弃模板化教案，真正践行因地制宜、因材施教，以灵活多样的教学方式守护每一位孩子的成长与进步。

双向奔赴：那些被童真治愈的瞬间

运动会上奋力奔跑的身影、游园会上收获奖品的灿烂笑容、课间随处可见的暖心小纸条……一幕幕温暖瞬间，串联起盛夏最动人的支教记忆。孩子们纯粹的童真、勇敢的模样，治愈了支教的奔波疲惫，也让我更加读懂了教育的温度与坚守的意义。

（趣味运动会现场少年奋力奔跑。廖兰芳 供图）

十四天的朝夕相伴，最打动我的不是课堂上传授了多少知识，而是孩子们用最纯粹的童真，一次次治愈着我们。

开营日当天，我从同组男生口中得知，班上有一个小女孩去年便渴望登上夏令营结营晚会的舞台担任主持人，却因内心胆怯遗憾错失机会。获悉此事后，我主动找到她，真诚肯定其形象气质与表达能力，并告知她自身条件非常适合担任主持人。起初她仍有犹豫，眼神间流露些许闪躲。我并未急于求成，而是利用课余时间主动与她谈心交流，在课堂上亦有意为其搭建展示自我的平台，帮助她逐步积累自信、突破内心屏障。持续陪伴与鼓励之下，她终于鼓起勇气报名参选。结营晚会当晚，当她站上舞台、手握话筒、从容大方地主持整场活动时，我在台下注视着她自信绽放的模样，眼眶忍不住发热。那个曾经怯生生躲在角落的小女孩，终于在聚光灯下绽放了自己的光芒。

（结营晚会现场。吴思怡 供图）

结营晚会落幕之际，孩子递给我一个用卷轴卷起来的信封。展开后，密密麻麻的字迹铺满了整张信纸，记录着这些天我们相处的点点滴滴，字里行间满是真挚谢意。信的末尾，她写道：“谢谢你让我相信，我也可以做到。”那一刻，无数个备课至深夜的辛劳与疲惫，皆因这份纯粹的心意而烟消云散，化为心底最温热的感动。

（结营时孩子将亲手制作书写的卷轴书信赠予支教老师。邓玉璇 供图）

圆满收官：微光汇聚，热爱不止

（结营晚会支教老师与全体学生集体合影留念。吴思怡 供图）

时光荏苒，十四天的暑期支教实践圆满落幕。游园会、结营晚会系列活动顺利开展，为本次乡村支教之旅画上温情句号。离别之际，不少孩子红着眼眶追问：“哥哥姐姐，你们明年还会来吗？”他们这份纯粹真挚的眷恋，让我深刻体会到，乡村支教从来不是单向的付出，而是一场双向温暖、双向成长的美好奔赴。

十四天虽短，却在我们心中留下了深刻印记。李大钊先生曾寄语青年：“以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。”这场奔赴乡野的实践，既是青年学子的成长历练，更是一次初心洗礼。从初登讲台时的生涩紧张到逐步从容驾驭课堂，从面对镜头的无所适从到独立完成传播全流程，我们在躬身实践中锤炼本领，在朝夕陪伴中读懂乡村。

青年之担当，在躬身实干，在久久为功。暑期实践虽已结束，但青年服务基层、助力乡村教育的征途永不停歇。下一步，湖南第一师范学院守望支教社将持续扎根乡村教育沃土，以青年微光汇聚暖流，为乡村教育发展持续注入鲜活力量。愿山野清风不负年少，愿可爱的孩子们永远向阳生长——这个夏天，将始终镌刻于我们心底，化为前行的不竭力量。

作者：邓玉璇

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端