我的“三下乡”丨深耕乡土践推普，趣味课堂点亮汨罗孩童盛夏时光

张伊琳湖南日报·新湖南客户端 2026-08-16 09:08:33

当盛夏的风掠过汨罗八里村的稻田，一场兼具探索乐趣与语言学习的支教课堂，在村委会活动室悄然开启。作为“文梦启汨”——湖南师范大学文学院学生会赴岳阳汨罗八里村暑期社会实践团宣传组的一员，我的任务便是执起相机，守候课堂里那些充满灵气的瞬间。团队另辟蹊径，将推广普通话融入趣味科学实验课程，让语言学习脱离枯燥课本，在动手探索之中自然发生。

（课堂上两名小男孩动手开展平衡实验，相互协作，在互动交流中练习普通话表达。）

为打破推普教学枯燥单一的困境，队员们精心设计动手实践课程，让语言学习融入探索游戏。两名男孩俯身专注调整水瓶位置，不断沟通尝试实验思路。不少孩子平日里习惯使用方言交流，沉浸式的动手场景，自然地推动他们主动开口，试着用普通话说出自己的猜想与发现。按下快门的瞬间我深深感受到，推普不必生硬说教，富有乐趣的课堂，能够充分点燃孩子们表达的欲望。

（实践团志愿者陪伴小朋友进行科学实验，适时引导孩子用普通话描述实验现象与思考。）

实验开展过程中，志愿者近距离陪伴、耐心指引，鼓励孩子们完整说出自己观察到的现象。孩子们一边动手操作，一边互相探讨，志愿者顺势引导大家使用规范普通话表达想法。方言承载着乡土乡愁，普通话则为孩子们搭建眺望外界的桥梁，我们努力营造松弛轻松的课堂氛围，帮助孩子们卸下胆怯，慢慢愿意主动使用普通话交流。

出发下乡之前，我对推普实践的理解十分局限，误以为工作内容仅仅是识字、纠正读音。真正走进八里村的课堂，日复一日跟拍记录支教现场，我的想法悄然发生转变。我们发挥文学院专业特色，将推普巧妙融入科学实验、绘本共读、互动小游戏等多元课堂，告别单向灌输的授课模式。每当看见孩子们争先恐后举起小手，用普通话分享实验里新奇的发现，清脆热闹的童声，成为乡间夏日独有的美好旋律。

推广普通话，是连通乡土与广阔世界的桥梁。对于乡村孩童而言，普通话不只是日常沟通的工具，更是学习新知识、拓宽眼界的钥匙。实验课上一次次踊跃发言、一轮轮热烈讨论，都是推普工作悄悄结出的果实。不少孩子课后主动找到队员朗读小故事，仔细打磨发音，孩子们一点一滴的成长，让全体志愿者倍感温暖。

一张张影像定格下实验课堂的欢声笑语，也记录下推普实践润物无声的力量。我们青年学子来到乡村，所能做的不只是短暂的授课，更是埋下一颗敢于表达、乐于探索的种子。

镜头终将封存，但语言搭建的桥梁不会消散。这次在汨罗乡间的实践经历时刻提醒我，青年力量扎根乡土，不必追求声势浩大。像趣味实验课堂这般，于细微处搭建表达平台，在欢声笑语中传播通用语言，便是我们给予乡村孩童一份朴素而长久的礼物。

作者：张伊琳

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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