我的“三下乡”丨故土寻红韵，少年叙乡辣

王鑫林心怡湖南日报·新湖南客户端 2026-08-13 18:16:46

盛夏风起，少年归乡。今年暑期我作为湘潭理工学院“辣潮红浪逐梦实践团”队长，回到家乡平江参与为期十天的“三下乡”社会实践。此次实践以打造面向本地中小学生的“红+辣”特色研学路线为核心，全程扎根乡土开展实地调研、课程筹备、产业走访与宣传推广，走出书本课堂深度触摸家乡红色底蕴与产业活力，也让我在一线服务中完成自我成长与蜕变。

实地走访：冲破胆怯，在问卷调研中淬炼沟通能力

实践前期，街头问卷调研是团队首要工作，也是我最先面临的挑战。盛夏街头行人行色匆匆，起初我性格内向腼腆，主动上前沟通时常遭遇路人委婉拒绝，连续碰壁带来强烈挫败感，调研进度一度滞后。为突破困境，我不断调整沟通话术，向家长与学生清晰讲解本次研学项目调研目的，即便被拒绝也礼貌道别，迅速整理状态继续走访。我深刻意识到每一份调研数据都源于反复坚持，持续的户外走访也为研学课程设计积累了真实的群众需求素材。

（图为我在街头发放问卷与调研）

我同步负责线上研学宣传对接工作，以线上客服身份为咨询群众答疑。曾有一名高三学生主动询问研学详情，我细致完整讲解路线设计思路、活动流程与教育意义，真诚细致的沟通获得对方认可，她主动将实践活动转发至朋友圈、校友群，无偿协助团队扩大宣传覆盖面。这份素未谋面的善意让我明白，青年返乡传播乡土文化并非孤军奋战，用心付出能够收获外界支持，也更加坚定我们深耕本土研学、讲好家乡故事的初心。

文稿打磨校对：斟酌字句，当好红色宣讲的幕后支撑

走访平江起义纪念馆、天岳书院等红色场馆，让我对家乡革命历史有了全新认知，而我的核心分工是打磨、校对研学讲解文稿，队员完成初稿后会轮流试讲，我负责全程倾听，梳理历史叙事逻辑、优化适合青少年的口语表达，反复通读、修改、复盘稿件内容，让厚重革命故事变得浅显易懂。我深刻意识到读懂这片土地沉淀的红色风骨，即便不站在宣讲台前，也以文字工作的方式参与红色文脉传播，明晰青年传承红色基因的责任。

（图为我协助团队成员打磨红色研学宣讲）

产业实地调研：立足本土，读懂实业兴乡的匠人精神

除红色资源挖掘外，团队走进麻辣王子智能生产园区开展产业调研，我全程跟进记录一手产业资料。走进十万级无菌生产车间，完整观摩辣条原料加工、生产、检测全标准化流程，整洁规范的生产环境、严苛的品控标准，彻底扭转我对辣条产业的固有刻板印象。我系统记录企业从灾后小作坊成长为国家地理标志品牌的发展历程，重点整理企业主动保留人工岗位、带动本地群众就业的发展举措，将产业振兴相关素材整合，为研学路线产业板块设计、实践调研报告撰写提供扎实支撑，读懂本土企业实业兴乡、精益求精的匠人精神，清晰认识红色文化与特色产业融合发展的独特价值。

（图为我们的实践团在麻辣王子辣条工厂研学）

十天平江实践层层递进，问卷走访锻炼了我的共情沟通能力，文稿打磨锤炼了我的责任意识，产业调研拓宽了我的认知格局，线上宣传让我收获陌生人的善意。我也在在一次次实地历练中变得敢于表达、敢于担当。平江丰厚的红色文脉需青年传承，本土特色产业需青年发声推介，未来我会持续以青年视角挖掘平江红色历史与产业特色，持续优化研学内容，依托实践载体传递家乡风貌，在基层乡土实践中不断锤炼自我、稳步成长。

作者：王鑫林心怡

责编：杨天朗

一审：姚茜琼

二审：唐能

三审：苏莉

来源：湖南日报·新湖南客户端

我要问