吴宇彤 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-13 15:08:05
近日,湘西土家族苗族自治州社塘坡学校的教室里,我们的“抓咬伤急救”课如期开讲。原以为这只是一次常规的安全教育,但站上讲台才发现,被教育的恰恰是我们自己。
我们没有直接讲理论,而是让孩子们演——演逗猫被抓、演玩闹时被咬。起初他们拘谨,但很快放开了,争着当“小演员”。每一次即兴表演都伴着哄堂大笑,但笑完之后,他们竟能脱口说出“冲、洗、消、包”四个字。知识没靠背,是靠演出来的。我蹲在角落里看着,突然觉得,或许最好的课堂不是让学生记住,而是让他们随时可以回想起来。

(图为成员给孩子们上课。)
快问快答环节气氛热烈,但课后有个女孩悄悄问我们:“被狗咬了真的要去医院吗?奶奶说用香灰抹就好。”那一刻,大家准备好的所有教案都显得苍白。乡村孩子缺的不是常识,是有人告诉他们“你原本的做法是错的,现在这个才是对的”——而这份确信,需要一次次蹲下来、手把手、看着眼睛说。这堂课最有价值的,不是他们背下了步骤,而是我们终于看清:健康教育的核心,从来不是传递信息,而是塑造新的观念。

(图为小朋友回答问题。)
从前觉得“三下乡”是我们去给予,今天才懂,我们得到得更多——得到孩子们塞来的皱巴巴的糖,得到他们追着问“明天还来吗”的期盼,也得到一面镜子,照见医学生誓言里那句“健康所系”在乡村的真实重量。或许我们改变不了太多,但哪怕只有一个孩子因此没让伤口感染,这趟路就值了。
这堂课虽然结束了,但我们的路还很长。社塘坡的夕阳把人影拉得很长,我们走在其间,心里装的不再是“完成实践”的轻松,而是沉甸甸的、被信任的踏实。

(图为团队成员与孩子们合影。)
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来源:湖南日报·新湖南客户端
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