7月28日，湖南信息学院电子科学与工程学院“洮茶润梦”暑期社会实践团赴株洲市茶陵县舲舫乡洮水村开展入户家访实践。此次活动紧扣湖南省乡村教育提质工程与“智汇潇湘”青年志愿服务部署，青年学子走进农家院落，面对面倾听群众心声，聚焦乡村儿童教育、留守儿童成长关爱等民生问题开展调研帮扶，以青春脚步丈量乡土民情，用实际行动践行新时代湖湘青年服务基层的责任担当。

（图为实践团成员入户与村民深入交谈。）

轻叩农家木门，斑驳青瓦的院落里，堂屋墙面贴满的孩童奖状，是不少农户家中最亮眼的风景。老人与孩子主动搬出板凳，与队员围坐小院促膝长谈。队员耐心倾听、翔实记录，细致了解乡村家庭在子女学业辅导、成长陪伴、心理健康等方面的现实难题。交谈间，不少祖辈谈及孙辈教育流露出无力感——多数老人仅能照料孩子日常起居，难以辅导课业，也缺少科学的成长引导方法；留守孩童谈及在外务工的父母时眼含酸涩，亲情陪伴的缺失是不少家庭共同的痛点。一桩桩藏在烟火日常里的期盼与难处，被完整收录进实践调研档案。

实地走访让在校青年直面乡村发展真实图景，打破了书本认知与基层现实的壁垒。志愿者围绕乡村家庭教育短板、留守儿童心理关怀机制、乡村教育资源供给落差等核心问题开展深度问询，结合专业知识梳理现存痛点，探讨可行帮扶路径。一页页写满文字的调研记录本，不仅是基础民情数据，更是青年学子深入基层、触摸国情民情的鲜活载体。

家访不止于调研走访，更兼具暖心服务与温情陪伴。走访间隙，志愿者为乡村孩子辅导课业，系统讲解防溺水、居家安全等防护知识，组织绘画手工活动，引导孩子们勾勒心中理想。志愿者们摒弃单向帮扶的固有思维，坚持双向沟通、平等交流。原本腼腆拘谨的孩童渐渐主动亲近志愿者，向志愿者分享校园趣事、哼唱童谣，真挚的情感在青年学子与乡村孩童之间双向流动、扎根生长。

（图为志愿者与乡村学生亲切交流。）

每完成一户完整走访，往往已是暮色四合。志愿者结伴行走在田埂小道，两侧水稻长势喜人，白鹭掠田而过。归途之中，大家交流当日走访见闻，梳理群众诉求、沉淀实践思考。书本中“教育是阻断贫困代际传递的根本途径”这句话，在基层实地见闻中变得具象可感。志愿者深刻认识到，城乡发展差距不仅体现在地理区位，更体现在教育资源、成长视野、亲情陪伴等多个维度，乡村教育短板的补齐绝非一次家访便能完成，需要青年群体长期接续关注、久久为功。

走访过程中，乡土大地蕴藏的坚韧力量也深深感染着全体志愿者。不少独自照料孙辈的留守老人，生活虽有难处，却始终保有勤劳乐观、直面生活的坚毅品格。这片乡村土地从不只有帮扶需求，更孕育着质朴坚韧、自力更生的精神力量。此次家访实践，是青年与乡土的双向奔赴：青年学子为乡村带去知识科普与外界视野，乡土生活则为大学生送上一堂厚重生动的成长实践课。

（图为实践团成员与受访家庭进行合影留念。）

一场入户家访，是青年参与乡村治理、关爱留守儿童的微小切口。近年来，湖南省持续推进乡村教育提质与未成年人关爱保护工作，引导高校青年以志愿服务形式下沉基层，补充乡村教育与儿童关爱力量。对“洮茶润梦”实践团的青年学子而言，此次家访不只是一次社会实践任务，更是读懂基层、校准成长方向的思政课堂。他们走出校园围墙，走进真实的乡村生活，既摸清了乡村教育的真实痛点，也在群众的质朴善意中坚定了服务基层的初心，用脚步践行着新时代青年的责任与担当。

短期家访实践虽有终点，但青年学子与洮水村群众建立的联结不会中断。实践团相关负责人表示，后续团队将全面梳理本次家访收集的民情诉求，针对性优化趣味语文、艺术美育、科普实验等支教课程体系，以沉浸式、互动式教学替代单向说教，持续陪伴乡村少年健康成长。团队也将依托电子信息专业优势，为乡村基础教育提质赋能，以长期接续的行动助力乡村振兴，让青春力量在乡土大地持续发光发热。

作者：汤思悦　黄慧　何远程

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来源：湖南日报·新湖南客户端