盛夏时节，青春赴约。为丰富社区儿童暑期文化生活，缓解辖区家庭暑期托管压力，近日，湘潭大学湘大社区支教筑梦实践团走进湘大社区，开展为期一周的暑期“三下乡”支教志愿服务活动。实践团围绕儿童成长需求，精心设计爱国主义教育、奇思科创实验、网络安全教育、湖湘文化美育等特色课程，在一次次课堂互动与温暖陪伴中记录青春实践足迹。

8月第一日：初登讲台，在课堂中开启支教之旅

支教首日，实践团以爱国主义教育课程作为开篇。面对第一次正式授课，团队成员提前准备教学内容，反复调整课堂环节，希望通过更加生动的方式让孩子们理解家国情怀。

课堂上，团队摒弃传统单一讲授模式，融入集体朗读、互动交流、挥舞小红旗等环节，引导孩子们主动参与。孩子们认真投入的课堂状态，也帮助授课学子快速了解学生特点，及时调整教学节奏，为后续课程开展积累经验。

从第一次备课到第一次站上讲台，支教成员在实践中逐渐完成角色转变，在与孩子们的交流中感受到基层教育工作的温度与责任。

8月第二日：奇思科创课堂，在实验中激发探索热情

随着支教活动深入开展，奇思科创实验课程成为孩子们期待的特色课堂之一。课程以模拟火山喷发实验为核心内容，将科学原理转化为直观、有趣的实验过程。课堂准备阶段，实践团成员提前检查实验材料，优化教学流程，确保课堂安全有序开展。

实验过程中，孩子们围绕实验现象积极提问、主动参与操作，在观察与实践中感受科学探索的魅力。一个个新奇的实验现象点燃了孩子们的好奇心，也让授课学子在互动教学中进一步提升课堂组织与表达能力。

（图为老师的课堂教学。）

8月第三日：关注网络安全，为成长保驾护航

针对青少年暑期网络使用需求，实践团开展“网络安全小管家”专题课程，引导孩子们树立正确网络观念。课堂围绕电子产品规范使用、手机合理管控、网络风险辨别以及网络身心健康保护等内容展开，通过生活化案例帮助孩子们认识网络安全的重要性。

课程结束后，团队为积极参与、认真学习的孩子颁发“网络小公民”荣誉证书，并组织师生合影留念。一份小小的鼓励，不仅增强了孩子们参与课堂的积极性，也让网络安全意识在轻松愉快的氛围中深入人心。

（图为孩子们领取证书。）

8月第四日：融合湖湘文化，在创作中传递美育力量

支教后期，实践团以湖湘文化扇贝手绘美育课程作为特色收尾。课程将湖湘文化元素与创意手绘相结合，引导孩子们在艺术创作中了解本土文化、感受湖湘文脉魅力。课堂上，孩子们充分发挥想象力，用色彩和线条描绘自己的创意作品。

一件件独具特色的手绘作品，不仅展现了孩子们丰富的想象力，也成为他们记录此次夏日支教经历的珍贵纪念。通过美育课堂，实践团进一步推动文化传承与儿童成长相结合，让传统文化以更加生动的方式走近青少年。

（图为孩子们的贝壳作品。）

一周实践：在服务基层中实现双向成长

一周的支教实践，是一次教学能力的锻炼，也是一次青春成长的历练。从课前共同打磨课程方案，到课堂中根据学生反馈调整教学方式，再到课后总结教学经验，实践团成员不断提升沟通表达、课堂管理和临场应变能力，在基层课堂中积累实践经验。

同时，本次活动的顺利开展离不开社区与实践团的协同配合。社区为课程开展提供场地、安全和后勤保障，团队成员之间相互支持、共同完善教学内容，保障各项支教活动有序推进。短暂的一周支教时光，留下的不仅是一堂堂特色课程，更是一段关于责任与成长的青春记忆。实践团成员以课堂传递知识，以陪伴温暖童心，在服务基层的过程中收获成长，在实践锻炼中展现新时代青年担当。

支教的价值藏于细微的课堂坚守与暖心陪伴之中。此次三下乡实践，让青年学子扎根基层一线，以特色课堂践育人初心，以实干担当赴青春之约。未来，实践团学子将带着本次支教的收获与感悟，持续深耕基层公益服务，以青春之力传递温暖、守护童心，用实际行动践行新时代青年的使命与担当。

作者：古城

责编：刘双

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来源：湖南日报·新湖南客户端