为深入落实“大思政课”建设要求，引导青年学子在乡村振兴一线读懂中国、锤炼本领，7月14日至18日，武汉工程大学马克思主义学院“田野笃行”实践团走进湖北省宜昌市长阳土家族自治县火烧坪乡青树包村。以深度访谈、实地调研、志愿帮扶、红色研学等为载体，从产业迭代、人才传承、基层治理三个维度，解码这座海拔1800米的高山乡镇从“高山菜乡”到“云中凉都”的蝶变密码。

（图为“田野笃行”实践团在青树包村村委会合影。）

产业迭代：从“一菜独秀”到“全链融合”

火烧坪的振兴之路，始于蔬菜、成于转型、兴于融合。实践团调研发现，当地历经三十余年发展，已完成从传统露地蔬菜到设施智慧农业，再到农文旅全链条融合的三次产业跃迁。

上世纪90年代起，反季节高山蔬菜成为当地富民支柱，“长阳高山蔬菜”获评国家地理标志产品。面对土壤酸化、效益收窄的发展瓶颈，当地依托中央彩票公益金支持的农文旅融合项目，创新“1258”联农带农机制，推动产业向高端化、智能化转型。在青树包村高山蔬菜高效生产示范基地，91座智能大棚采用无土栽培、精准滴灌、熊蜂授粉技术，引进优质品种直供高端消费市场，实现亩均增收四成以上、成本降低两成的提质效果。除蔬菜主业外，当地还延伸出多元种植业态：云都药材合作社依托冷凉气候发展天麻栽培，收益稳定性远超传统蔬菜；高山花卉基地打造绣球景观带，兼顾生态效益与经济价值。

（图为实践团成员走访企业，记录产业情况。）

从“一菜独大”到“多业共生”，当地更进一步锚定“云中凉都”定位，将冷凉生态资源转化为避暑经济优势。火烧坪旅游度假区按照“一心五区”格局打造四季产品矩阵，夏季避暑康养、冬季冰雪运动的全季旅游格局加速成型，配套路网、管网等基础设施同步升级。目前全乡民宿总量超千家，旺季日均车流超四千辆，“山区变景区、田园变公园、民房变客房”的发展愿景正逐步落地。

人才接力：从“孤雁拓荒”到“群雁齐飞”

产业升级的背后，是一代又一代创业者的坚守与突破。实践团访谈不同代际的经营主体，勾勒出当地从“无人敢试”到“全民参与”的人才成长脉络。

初代拓荒者摸着石头过河，打开民宿发展突破口。牧兴庄园经营者田继整是当地最早转型民宿的先行者之一，从2012年的生态养殖起步，到2017年开出首家民宿，再到2026年完成三代门店迭代，十余年间将普通农家院升级为花园式度假庄园，带动周边农户纷纷效仿转型。

（图为实践团成员与民宿经营者座谈交流。）

中坚带头人顺势而为，探索差异化抱团发展路径。厚德居民宿经营者邓发德曾是资深菜农，面对蔬菜产业瓶颈率先转型，将孝善文化融入民宿经营，牵头打造“孝善谷”民宿集群，挨家挨户做通村民思想工作，推动二十余家民宿抱团发展。他推行“蔬菜种植+民宿经营”双增收模式，既保留传统种植根基，又拓展旅游收入渠道，带动一批外出务工青年返乡创业。

新生力量注入活力，为乡村带来新创意与新模式。00后返乡青年田红宇打造山野特色餐吧，以年轻化业态丰富乡村消费场景；外来投资者依托原生生态打造特色木屋民宿，以订单农业模式带动本地蔬菜销售；智慧农业项目负责人带着高校技术与产业资源落地，为传统农业注入科技动能。不同年龄、不同背景的创业者齐聚高山，构成了乡村振兴的梯次人才队伍。

治理赋能：从“矛盾化解”到“乡风铸魂”

山乡蝶变，既靠产业托举，也靠治理护航。实践团调研发现，火烧坪乡探索出“文化铸魂、机制提效、红色凝心”三维治理路径，为产业发展营造了稳定和谐的社会环境。

以孝善文化涵育乡风民风。当地创新推行家风建设“521”模式，通过“一盆洗脚水、一家一面家训墙”等五大活动立家风，两项动态监测正家风，一套激励机制促家风，让孝老爱亲成为乡村普遍风尚。在此基础上打造的“孝善谷”民宿集群，将孝善文化IP转化为经营特色，推出“孝心卡”等惠民举措，实现了乡风文明与产业发展的双向赋能。

以柔性机制化解基层矛盾。针对旅游发展中出现的邻里纠纷、经营矛盾，当地推行“三三调解机制”：30分钟内到场响应，村民组长先行调解三次，调解无果再由乡政府介入调解三次，将绝大多数矛盾化解在村组一线。村支书向道军向实践团表示，基层治理既要讲法理，也要讲情理，干部带头奉献、群众主动参与，才能实现共建共治共享。

学思践悟：从“课堂求知”到“田野力行”

以红色根脉凝聚奋进力量。实践团在望红台红色教育基地，与避暑群众共唱《我的祖国》《我和我的祖国》等红色歌曲，聆听高山地区的革命斗争故事。村支书向道军以“火烧坪的三次蝶变”为题，为实践团上了一堂沉浸式田野思政课，用基层发展的鲜活案例阐释乡村振兴的实践逻辑，让学子们在红色沃土上感悟初心使命。

实践期间，团队成员还参与集镇环境整治、公共设施维护等志愿劳动，以实际行动助力美丽乡村建设。团队坚持每日复盘梳理调研成果，将田野所见转化为系统的观察与思考。

此次社会实践是武汉工程大学马克思主义学院“田野思政”育人体系的重要环节。学子们走出课堂、深入山乡，在一线调研中见证乡村振兴的生动实践，在基层访谈中感悟治理智慧，在躬身实践中厚植家国情怀，真正实现了“受教育、长才干、作贡献”的实践目标。

作者：方心怡 李文倩 杨铭

责编：杨天朗

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来源：湖南日报·新湖南客户端