青春“三下乡”丨一堂风能科普课，把科学种子播撒乡间

李心玥张斯怡湖南日报·新湖南客户端 2026-08-12 17:17:08

8月上旬，中南大学湘雅护理学院临时团支部赴娄底市双峰县青春筑梦支教暑假社会实践团，在永丰镇三完小开设风力发电机原理与结构设计科普课堂。团队此行希望跳出书本理论，以“理论讲解+动手实操”的课堂模式，探寻乡村儿童科创启蒙的可行路径：如何用通俗的方式讲解新能源知识？怎样通过实践体验激发孩子的科学兴趣？短期支教课程又能为乡村素质教育带来哪些改变？带着这些思考，一堂趣味科技课正式开讲。

在此之前，不少孩子只见过乡间山野流动的风，却从未思考风蕴藏的能量。针对乡村科创课程资源薄弱的现状，授课小老师调整教学思路，避开晦涩难懂的专业术语，从日常生活中风能的应用切入课堂。课堂上，老师们依次讲解风能的基本概念、风力发电运行原理，细致拆解叶片、行星轮、塔筒、地基四大组成部分，把抽象的机械结构转化为通俗易懂的知识，引导孩子们主动思考、踊跃提问。

（图为实践团老师为孩子们讲解风力发电知识）

与理论讲解环节相比，模型拼装实操成为本次课堂最受孩子们欢迎的部分。孩子们拿到拼装材料后，立刻投入到小风扇组装当中。部分孩子动手能力较强，很快理顺零件之间的装配逻辑，顺利完成组装；还有不少孩子在拼接时遇到卡扣错位、零件搭配不当等问题，在小老师的引导下反复尝试、不断调整。随着一台台手工小风扇转动起来，阵阵微风拂过桌面，教室里响起此起彼伏的欢呼声。

（图为孩子们动手拼装小风扇模型）

课后，团队成员围绕本次科创课堂开展复盘研讨。大家发现，乡村孩子并不缺乏探索世界的好奇心，只是日常少有机会接触系统的科学实践课程。一堂短暂的科普课无法立刻补齐城乡科创教育的差距，却能以动手体验为切口，打开孩子们认识新能源的窗口。从理论知识学习到亲手完成模型制作，孩子们在课堂中收获的不仅是拼装技巧，更是观察生活、探索科学的思维方式。

（图为孩子们的成果展示）

从课本上的风能概念到教室里转动的小风扇，课堂场景虽小，却折射出乡村素质教育的现实需求。实践团成员表示，接下来将继续打磨特色科普课程，把更多简单易懂、可动手实践的科创内容带入乡村课堂，用青年力量为乡村少年的科学启蒙添砖加瓦。

作者：李心玥张斯怡

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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