2026年盛夏，我以景德镇艺术职业大学“星火逐光・核星志愿”实践团队长的身份，带领团队奔赴贵州遵义开展暑期“三下乡”社会实践。本次实践跳出校园课堂、扎根基层一线，我统筹队伍工作，围绕红色研学溯源、基层实地调研、五育公益支教三大板块有序开展实践，在知行合一中传承红色血脉、服务地方群众，也在带队历练中收获成长、明晰青年使命。

踏寻红色热土，沉浸式研学淬炼初心底色

为深挖赣黔同源红色文化内核、筑牢团队思想根基，我牵头组织全队开展多场景红色研学实践。先后走进遵义会议陈列馆、苏维埃国家银行旧址、红军山烈士陵园，系统学习革命年代的经济政策、治理理念与长征奋斗历史，在珍贵史料与红色遗存中重温革命先辈浴血奋战、勤俭为民的初心。

（实践团队长尹波带领团队学习三线建设精神。）

同时，我们走进遵义三线建设博物馆，感悟老一辈建设者扎根深山、无私奉献、攻坚克难的三线精神。在讲解员徐毅的带领下，实地走访娄山关景区，深度研读娄山关大捷的战斗故事与历史价值，真切体会红军不畏艰险、奋勇争先的长征气魄。

一路走来，厚重的红色历史不再是书本上冰冷的文字。作为队长，我不仅带领队员完成研学任务，更以身作则带动团队沉淀思考，让队员们在实景课堂中涤荡心灵、坚定理想，深刻理解赣黔两地一脉相承的红色基因。

深耕基层调研，精准摸排摸清育人实情

为让志愿服务贴合地方需求、真正落地见效，我带领队员深入遵义汇川区街头巷尾开展实地调研。我们通过问卷发放、随机走访、面对面交流等方式，系统调研当地居民、青少年群体对赣黔红色文化、两地红色资源同源联结的认知现状。

（实践团成员尹波在社区走访调研。）

调研过程中我们发现，当地中老年群众熟知遵义本土红色故事，但青少年群体对跨省红色文化了解较浅，对江西于都、贵州苟坝等经典红色地标、红色故事认知匮乏，存在红色教育形式单一、暑期素质教育内容有空缺等问题。

基于真实调研数据，我及时调整团队支教方案，针对性设计赣黔红色联动课程、美育实践、法治科普、心理疏导等特色内容，摒弃形式化服务，做到按需施教、精准服务，让后续支教活动更贴合当地青少年成长需求。

深耕社区课堂，五育并举点亮七彩暑假

调研结束后，我带领团队扎根汇川区大连路街道航天社区，开展为期五天的青少年暑期成长营，以多元课堂、趣味实践为当地孩子打造充实且有温度的暑期生活。

开营之初，通过“大西瓜小西瓜”“气球接力”“公鸡下蛋”等趣味破冰游戏快速拉近师生距离，在课业辅导之余开设情绪心理小课堂，引导孩子们认识情绪、释放压力，守护青少年心理健康。在红色专题课堂中，我串联赣黔红色故事，讲解完整长征路线，解读于都、苟坝马灯的革命佳话，让两地红色文脉在少年心中生根发芽。

（实践团成员尹波给社区儿童辅导作业。）

结合学校艺术专业特色，我们开设特色美育课堂，开展青花瓷拼贴、毛笔书写、创意帆布袋绘画、红色非遗剪纸、红船拼接等动手实践课程，让孩子们在指尖创作中感受非遗魅力、体悟红色文化。同时，立足全面育人，开设财经法治课堂，教授钱币认知、基础理财、点钞实操知识，普及反诈、防校园霸凌、防药物滥用等安全知识，全方位提升青少年自我保护能力。

（实践团成员尹波带领小朋友拼瓷片拼贴画。）

实践期间，我带队走访慰问抗美援朝、对越自卫反击战老兵及三线建设老党员，倾听前辈峥嵘岁月，汲取坚守报国、无私奉献的精神力量。成长营尾声，开展“小小红色宣讲员”活动，鼓励孩子自主讲述红色故事，并举办结营仪式，为优秀学员颁发奖状与礼品，为本次公益服务圆满收尾。

（实践团成员尹波采访抗美援朝老兵。）

此次“三下乡”实践，于我而言是一次全方位的历练与成长。作为队长，我在统筹团队、对接社区、设计课程、组织活动的过程中，极大提升了组织协调、统筹规划与应急处事能力。从纸上理论到基层实践，我真正读懂了“学以致用、服务为民”的意义。不仅填补了当地社区暑期素质教育的空白，丰富了青少年精神文化生活，传播了赣黔红色文化；更让我在奉献中锤炼品格、增长才干。青春逢盛世，奋斗正当时。未来，我将继续带着此次实践的所思所悟，传承长征精神、践行志愿初心，以青年之力扎根基层、服务社会，让青春在实干与奉献中绽放光彩。

作者：尹波

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来源：湖南日报·新湖南客户端