为推动中华优秀传统文化在青少年群体中的传播，助力传统非遗的传承，7月26日，湖南师范大学世承书院“龙乡古祠，千秋载义”暑期“三下乡”实践团在湖南省怀化市溆浦县龙潭镇的暑期夏令营为当地孩子们带来了一堂别开生面的非遗扎染手工体验课。课程以扎染技艺为主题，将传统工艺科普、动手实践与美育启蒙相融合，引导学生在捆扎浸染之间，切身感受中国传统手工艺的独特韵味，在素白棉布上晕染出这个夏天最绚烂的文化记忆。

扎染，古称“绞缬”，是我国历史悠久的传统手工染色技艺，于2006年被列入国家级非物质文化遗产名录。其核心工艺在于通过捆扎、缝缀等手段对织物进行局部染色，形成独一无二又千变万化的自然纹样。对于生长在乡村的孩子们而言，鲜有机会能够让他们亲手触摸、亲身感知非遗。因此，实践团精心策划本次扎染课堂，希望借助一方小小的手帕，让沉淀千年的古老智慧变得可感可触，让孩子们在动手创作的过程中感受非遗之美。

精心筹备，与细节中见用心

课堂正式开始前，实践团成员便已投入紧锣密鼓的准备工作。队员们提前采购了足量的纯白棉质手帕、橡皮筋、多色环保植物染料以及手套等防护用具，细致清点分装，确保每位孩子都能使用到齐全的创作材料。考虑到扎染晾晒环节需要充足的日照与平整的悬挂空间，团队成员特意提前在书院内踩点，反复比对场地条件，最终选定了阳光充足、通风良好的院落区域，并固定好晾晒绳，确保孩子们完成浸染后的作品能够第一时间得到妥善舒展与自然风干。事无巨细的课前筹备，为整堂课程的顺利推进打下了扎实基础。

初识扎染，于光影中启兴趣

手工课堂在孩子们的满心期待中拉开帷幕。主讲老师以一段精简短片开启这场非遗探索之旅。画面中，匠人指尖翻飞，将素布折叠、捆扎、浸入染缸，片刻后取出拆解，蓝白相间、纹样各异的惊艳图案跃然布上，引得孩子们连连惊叹。老师趁热打铁，借助图文并茂的课件，深入浅出地介绍扎染的历史渊源与工艺特色：从“绞缬”的古称由来，到国家级非遗的传承地位；从云贵高原的少数民族服饰，到现代生活中的文创应用。孩子们的目光紧紧跟随着屏幕，眼中充满了好奇与向往，心中对于传统技艺的敬畏与热爱悄然萌芽。

细致讲解，于步骤间传技艺

兴趣被点燃之后，便是核心技法的细致拆解。老师将扎染流程精炼为“扎—染—拆”三个简明步骤，逐一进行讲解示范。首先是“扎”：老师一一演示手帕如何折叠、皮筋在何处捆紧、褶皱的疏密变化如何影响最终纹样走向，反复提醒“捆扎一定要紧实，这是花纹清晰的关键所在”；接着是“染”：染料需充分浸透布料，静置时间长短决定显色深浅，颜色之间的过渡与碰撞往往会带来意想不到的惊喜；最后是“拆”：拆解皮筋如同揭开谜底，唯有耐心静待、小心展开，才能完整呈现晕染形成的对称花纹。

（图为老师讲解扎染步骤。）

创意飞扬，于染布间见童心

理论知识讲授完毕，手工制作环节正式开启。实践团成员将手帕、皮筋等材料逐一分发到孩子们手中，课堂瞬间沸腾起来。孩子们挑选各自心仪的折叠方式，或将手帕折成规整的扇形，或随意揉捏成团。在捆扎环节，孩子们个个神情专注，小手用力拽紧皮筋，力求将每一处褶皱都固定到位，仿佛手中握着的是一份即将诞生的独家艺术品。实践团成员们穿梭于座位之间，为操作有困难的孩子手把手调整皮筋松紧，确保每位同学都能掌握基本要领。

（图为孩子们捆扎手帕。）

捆扎完成后，孩子们便迫不及待地捧着各自的作品，兴奋地跑向负责滴染的老师身边。队伍很快就排成了一条长龙，孩子们叽叽喳喳地讨论着自己想要的配色，踮起脚尖、伸长胳膊，看着老师将不同颜色的染料滴落在自己的手帕上。染料在布面缓缓晕开的瞬间，孩子们忍不住发出“哇”的惊叹。有的孩子大胆选择了红黄蓝三原色搭配，期待碰撞出斑斓效果；有的则偏爱素雅的靛青蓝，想要复刻传统扎染的经典韵味。实践团成员耐心地为每一个孩子的作品上色，并温柔鼓励他们大胆搭配。

（图为老师帮助学生们染色。）

静候花开，于晾晒间定格美好

经过充分的静置浸润，孩子们在队员指导下小心拆解皮筋。被捆扎的部分逐渐显露，自然晕染出的对称花纹清晰地浮现于布面之上，如云霞流动，似花瓣层叠，呈现出抽象而别致的几何美感。

拆解完成后，孩子们高举着自己刚刚成型的手帕，雀跃地奔向晾晒区。天公作美，连续几天阴雨绵绵的龙潭云开雨霁，阳光明媚。蓝天之下，一条条色彩缤纷的手帕被整齐悬挂于绳索之上，微风吹过，布料轻轻飘动，如同一面面彩色的旗帜，在院落中迎风招展。孩子们仰着头、踮着脚，目不转睛地盯着自己的作品渐渐干透，纹路愈发明晰，脸上写满骄傲与满足。晾晒结束后，他们兴奋地举起自己独一无二的作品，请求摄影队员帮他们记录下这珍贵的一刻。定格的照片里，孩子们的笑容比当天的阳光更加灿烂。

（图为老师帮助孩子晾晒作品。）

以染为桥，于传承中见成长

一堂扎染课，让古老非遗走出了书本与展柜，走进了乡村少年的心间。在创意的挥洒与耐心的等待中，孩子们不仅习得了一门传统技艺的基本流程，更培养起专注力、审美力以及对传统工艺的尊敬之心。扎染最大的魅力，在于其不可复制的不确定性，如同每一位孩子的成长，充满了无限可能。

对实践团而言，这次课堂同样意义非凡。从课前物资筹备、场地踩点、晾晒绳索固定，到课堂上的知识讲解、手把手指导，再到协助滴染、拍摄记录，每一位队员都在真实的乡村教育场景中积累了宝贵的非遗传承实践经验。课后，任课老师在自己的心得中写道：“一方小小的染布是联结彼此的桥，既在孩子心底埋下文化传承的嫩芽，也让我更加笃定，未来要设计更多趣味非遗课堂，陪伴孩子们推开更多通往广阔世界的窗户，在动手创作里感受传统文化独有的浪漫与力量。”

（图为孩子们的扎染作品。）

当一条条手帕在阳光下迎风舒展、披上斑斓的色彩，古老的非遗技艺也完成了与乡村少年的温暖相遇。实践团用青年力量为乡村美育注入新鲜活力，让传统非遗在孩童指尖焕发出蓬勃的生命力。扎染课堂圆满落幕，非遗传承的种子也在无声中播撒。相信在未来的日子里，这些曾经亲手捆扎、染就斑斓的少年们，将在更广阔的世界里，继续绘就属于他们的五彩人生，将非遗的美好色彩传承下去。

（通讯员：刘佳乐 李茜 王一如 杨雅棋）

作者：刘佳乐 李茜 王一如 杨雅棋

责编：王亦龙

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来源：湖南日报·新湖南客户端