2026年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。近日，中南大学“星火计划”贵州遵义支队10名队员走进遵义会议纪念馆，开展红色主题研学活动。从数字技术再现的长征场景，到一件件承载历史的文物史料；从与成都大学实践队员现场交流，到结合基层岗位分享学习体会，队员们沿着历史脉络回望伟大转折，在遵义这片红色热土上思考青年应当如何坚定信念、实事求是、担当作为。

展陈·回望：数字技术让历史可感可触

步入陈列馆，《遵义会议伟大转折》专题陈列沿红军长征历史脉络依次展开。序厅、突破乌江、四渡赤水等重要场景经过数字化呈现，投影、声光电和三维动画叠加在静态展项之上，让历史画面从展板延伸到观众眼前。队员们放慢脚步，在光影变化和场景复原中追寻中央红军转战黔北的足迹。

从湘江战役后的严峻局势，到通道转兵、突破乌江，再到遵义会议召开和四渡赤水，陈列把一个个历史节点连成完整脉络。复原场景、报刊资料、生活物件和文献手稿相互印证，使书本上的地名、时间和事件有了具体载体。面对这些史料，队员们更直观地认识到，中国革命道路并非一帆风顺，伟大转折来自对实践经验的深刻总结，也来自在危急关头坚持真理、修正错误的勇气。

（中南大学“星火计划”贵州遵义支队队员参观遵义会议纪念馆。）

会址·追寻：在历史现场读懂伟大转折

循着展览脉络走近遵义会议会址，青瓦灰砖的建筑静静保存着那段改变中国革命走向的历史记忆。1935年1月，中共中央政治局在遵义召开扩大会议，集中解决当时具有决定意义的军事和组织问题。队员们在历史现场驻足观察，把陈列馆中的史料信息与会址空间相互对照，对“伟大转折”四个字有了更具象的理解。

遵义会议留下的重要启示，不只是一次会议作出了哪些决定，更在于中国共产党能够从实际出发认识问题、总结教训，在独立自主中探索符合中国革命实际的道路。由通道会议、黎平会议、猴场会议到遵义会议及此后的一系列会议，一个不断坚持真理、修正错误的过程逐渐展开。历史告诉后来者，越是面对困难，越要尊重实际、保持清醒，在实践中寻找正确方向。

相遇·共学：两校青年在交流中深化认识

研学途中，支队队员与正在馆内开展社会实践的成都大学学子相遇。来自不同学校、不同专业的青年围绕遵义会议的历史价值、红色文化的青年表达和社会实践的现实意义展开交流。大家从各自观察到的展项和史料谈起，分享参观过程中印象最深的细节，也讨论如何避免红色研学仅停留在拍照打卡和口号表达上。

交流中，两校学子形成了共同认识：学习党史，既要了解重大事件和历史结论，也要思考其中蕴含的思想方法。遵义会议所体现的坚定信念、坚持真理、独立自主、团结统一，对青年成长仍有现实意义。面对专业学习和基层实践中的新情况，青年既要有坚定目标，也要学会调查研究、独立思考，在交流协作中凝聚解决问题的力量。

（中南大学与成都大学实践队员在馆内开展交流学习。）

感悟·践行：把历史启示带回基层岗位

参观结束后，支队成员结合观展内容分享体会。孔维欢认为，实地研学让她更加深切地认识到伟大转折来之不易，也理解了在困境中正视问题、及时纠偏的重要性；王海生从文物史料与复原场景中感受到历史的温度，对遵义会议精神的时代价值有了更具体的认识；王宇婷则表示，旧址带来的现场感提醒自己在学习生活中坚持实事求是、勤于反思，不能回避问题，更不能以空泛表达代替实际行动。

三名队员的观察角度不同，却共同指向“如何行动”。对正在遵义开展基层实习实践的支队成员而言，学习遵义会议精神，不是把历史概念简单套用于现实，而是从中汲取认识问题、处理问题的方法：面对群众诉求要先了解实际，推进具体工作要及时总结调整，遇到困难要保持定力，也要善于听取不同意见。只有把这些认识落实到一项项具体事务中，红色研学才真正与基层实践发生连接。

（支队队员参观纪念馆后分享研学感悟。）

星火·前行：在知行合一中续写青春答卷

此次研学是中南大学“星火计划”贵州遵义支队暑期实践的一项重要内容。支队成员分赴基层岗位实习，在服务群众、了解社会运行和处理具体事务中锤炼本领；同时依托遵义丰富的红色资源开展现场学习，让历史教育与现实实践相互映照。红色场馆中的一次驻足、一场交流，最终都要转化为回到岗位后的责任心和执行力。

离开纪念馆，研学并未结束。队员们将把在遵义会议会址感受到的信仰力量和历史启示带回基层一线，在调查中察实情，在服务中办实事，在复盘中求进步。中南大学“星火计划”贵州遵义支队也将继续循着红色足迹深化实践，让青年在学思践悟中筑牢信仰之基、锤炼务实作风，以知行合一的实际行动传承红色薪火。

（通讯员：中南大学“星火计划”贵州遵义支队）

作者：中南大学“星火计划”贵州遵义支队

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来源：湖南日报·新湖南客户端