下载APP
报料
关于
郭淳颖 卢沈梅 朱欣云 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-12 14:50:01
7月16日下午，湘潭市将军渡社区内，一场别开生面的生命教育课悄然展开。湖南科技大学化学化工学院“星焰”团队跳出传统说教框架，以情景互动、故事启迪与实践创作为主线，为社区孩童带来一堂兼具温度与深度的心理成长公开课，助力青少年在自我认知中筑牢健康成长的根基。
课堂紧扣“独一无二的自我”这一核心主题，拒绝抽象理论灌输，而是从哲学家莱布尼茨“世界上没有两片完全相同的树叶”的经典论断切入，引导孩子们由自然界的唯一性推及人类个体的不可复制性。志愿者郭淳颖用浅显的语言告诉孩子们：“每个人的诞生都是亿万分之一的生命奇迹，即便双胞胎也拥有专属的性格、爱好与人生轨迹——每个人都是无可复刻的‘限量版’。”
（志愿者郭淳颖给孩子们授课。）
通过引入经典的“冰山模型”，帮助孩子们打破了以貌取人、以分数定优劣的单一评价尺度。“身高、外貌、成绩只是浮于水面的‘冰山一角’，而性格禀赋、兴趣热爱、成长经历与潜在天赋，才是支撑完整自我的深层内核。”郭淳颖的讲解，让抽象的自我认知变得清晰可感。
随后，一场“专属名片”创作实践将认知化为行动。孩子们提笔写下自己的热爱、闪光点与心中梦想，并在轮流分享中发现了同伴的多元侧面：“内向文静的孩子藏着滚烫热忱，活泼好动的少年怀有细腻温柔。”许多孩子第一次走出自我否定的阴影，开始懂得——所谓“不完美”，往往是尚未被发现的独特潜能，不必因与众不同而自卑。
（学生们正在认真创作。）
针对青少年群体中常见的自我内耗与盲目攀比，课堂借助趣味故事和直观案例进行正向疏导。郭淳颖以“破损水罐浇灌繁花”的寓言，诠释不完美亦可绽放价值的哲理；同时通过天平示意图拆解生活中的“比较陷阱”，引导孩子们拒绝片面比较，不以己之短板对标他人之长。在齐声朗读中，“接纳不完美，做独一无二的自己”的信念悄然扎根，孩子们的心态与认知同步成长。
从个体悦纳延伸至集体包容，课堂以“拼图育人”为主题。正如拼图因凹凸互补而成完整画卷，少年亦因各有所长而组成鲜活集体。分组拼图互动中，孩子们切身领悟“和而不同，美美与共”的内涵，既珍视自身独特性，也学会尊重他人差异，攀比、偏见与自卑的心结在协作中渐渐消解。
（志愿者郭淳颖与孩子们课堂互动。）
为将成长信念锚定于生命底色，课程最后融入生命教育板块。郭淳颖带领孩子们共读杏林子《生命生命》中的经典片段——飞蛾求生、砖缝瓜苗、心跳脉搏，三组意象传递出生命的坚韧与珍贵。孩子们轻贴胸膛，感受专属自己的心跳律动，在沉浸式体验中直抵内心对生命力量的真切体悟。课程尾声，孩子们亲手书写励志便签，将“珍爱生命、接纳自我、向阳成长”的信念深植心间。
（孩子们展示自己的手写卡片。）
此次生命教育课堂，是“星焰”团队“三下乡”赋能青少年身心健康的务实之举。团队聚焦基层心理健康教育短板，精准对接孩童成长需求，以引导式、表达型、沉浸式的育人方式，帮助青少年正视自我、接纳自我、珍爱生命，消解心理内耗，塑造健全人格，切实补齐青少年成长健康教育链条中的薄弱环节。
守护青少年身心健康，是助力新时代人才全面发展的重要基石。未来，团队将持续深耕基层支教服务，推出系列心理健康科普课堂，以青春之力守护童真，用暖心实践赋能青少年身心健康成长，为青少年全面、高质量发展筑牢坚实根基。
责编：郭利
一审：谭思敏
二审：毛晓红
三审：唐婷
来源：湖南日报·新湖南客户端
我要问
湘公网安备 43010502000374号