青春“三下乡”丨中南林学子为桃江留守儿童点亮“心灯”

曹帅梁瑞恒湖南日报·新湖南客户端 2026-08-12 14:23:54

7月20日，中南林业科技大学林学院“心桥筑梦，守护童心”乡村儿童心理关爱实践团走进湖南省益阳市桃江县修山镇、沾溪镇，聚焦农村留守儿童心理健康问题，开展了为期数日的心理健康调研、团体心理辅导与关爱陪伴等专项社会实践活动。此次实践旨在通过实地走访与专业干预，精准对接乡村儿童心理需求，以青年学子的实际行动为乡村未成年人健康成长筑牢心理防线。

（实践团成员与孩子们合影留念。）

实践团在前期调研中敏锐地发现，由于长期缺乏父母的高质量陪伴与情感交流，当地留守儿童普遍存在焦虑、孤独、自卑等心理问题。然而，受限于乡村心理健康教育资源匮乏，绝大多数孩子从未接受过专业的心理疏导，部分孩子甚至表现出严重的社交回避，不愿与人交流。面对这一痛点，实践团迅速行动，深入修山镇、沾溪镇的3个村庄，扎实开展入户走访和一对一深度访谈。每到一村，团队成员都与孩子们面对面围坐在一起，耐心陪同他们完成心理测评问卷。通过拉家常、聊生活等轻松的方式，队员们细致了解孩子们的学习状况与内心诉求，对留守儿童的心理健康状况进行了系统、科学的评估。

（实践团成员陪伴留守儿童填写心理测评问卷。）

为确保关爱服务的精准性与长效性，针对测评中发现的问题，实践团创新建立了“一人一档”的跟踪机制。团队为每一名筛查出心理异常的孩子建立了专属的心理档案，并在与孩子的班主任、监护人进行深入沟通后，安排了专人进行定期回访。这一机制打破了传统暑期社会实践“一阵风”的局限，确保了心理关爱不因实践团的撤离而中断。同时，实践团还将与村委会及学校建立常态化联动机制，通过书信互通、线上视频等多元方式，为困境儿童提供持续性的心理支持与情感陪伴，真正搭建起跨越时空的“心桥”。

（实践团成员与老师、监护人交流孩子情况。）

在扎实的调研基础上，实践团同步开展了丰富多彩的心理健康知识宣讲与团体辅导活动。团队精心策划了“我的情绪我做主”主题班会和趣味素质拓展活动，通过互动游戏、情景模拟等寓教于乐的形式，帮助留守儿童正确认识自身情绪，建立自信心，增强心理调适能力。其中，团队特别设置的“悄悄话信箱”成为了孩子们最喜爱的环节。这个小小的信箱化身为孩子们的“情绪树洞”，那些不敢当面倾诉的委屈、对远方父母的思念，都被他们化作一张张纸条投入其中。实践团成员们坚持逐一阅读这些纸条，并用心手写回信，用文字传递温暖，让孩子们真切地感受到被倾听、被关注的力量。

（实践团成员与留守儿童开展趣味互动游戏。）

值得一提的是，作为林学院的学生，实践团成员们充分发挥专业特长，将学科技能与心理关爱巧妙融合。针对孩子们在暑假期间面临的课业难题，志愿者们专门开设了学业辅导微课堂，耐心引导孩子们攻克数学计算题。通过画图拆解、实例引导等通俗易懂的方法，队员们帮助孩子们理清解题思路，补齐知识短板。同时，团队还精心设置了“童心绘自然”绘画互动环节，鼓励孩子们用彩笔描绘眼中的家乡与心中的梦想。这一系列“学科+心理”的陪伴过程，不仅拓宽了乡村儿童的视野，更让他们在动手创作与色彩表达的过程中释放了心理压力，感受到了生命的力量与坚韧。

（实践团成员在辅导孩子学习解题。）

截至目前，该实践团已累计完成有效心理测评问卷110余份，建立个案跟踪记录30余份，服务留守儿童及相关群体100余人次。团队负责人表示，后续团队将依托翔实的调研数据，形成专业的调研报告和典型案例分析，系统总结农村留守儿童心理健康问题的特点及成因。这不仅将为完善农村未成年人关爱服务体系提供有力的数据支撑，也将为推动乡村教育振兴贡献中南林科大学子的智慧与力量。

作者：曹帅梁瑞恒

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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