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文字：唐子瑶，刘思怡，黄欢，赵紫含，向如玉 图片：李朋，李璐颖，谢雨晶 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-12 09:46:34
7月29日，在共青团新化县委主办、衡阳师范学院文学院承办的“七彩假期·暖‘新’童行”孟公镇孟公村公益托管班，丰富多彩的课堂充实着孩子们的夏日生活。除了手工、安全教育、文学启蒙课程之外，一堂特别的朗诵课，将普通话练习与家国情感启蒙相融，伴随着朗朗读书声点亮童心。志愿者小赵老师带领孩子们学习巩孺萍的儿童诗《如果》，这是一首温柔真挚的爱国儿童篇目，文字里藏着对祖国最朴素的热爱。小赵老师在备课阶段便做好规划，将这首诗歌定为结营汇报演出的集体朗诵节目。
（图为志愿者小赵老师在教同学们朗诵，李朋摄）
课堂之上，小赵老师从字音断句入手，逐句示范诵读。针对乡村孩子日常口语习惯，她耐心纠正读音，打磨停顿、语气与情感表达，扎扎实实开展普通话推广教学。与此同时，小赵老师顺着文本带着孩子们慢慢走进诗里，不用空洞的说教，只领着大家一句句感受这份质朴的热爱。这首诗以一连串美好的假设展开想象，从燕子、小花、小牛再轻轻落到孩子的视角，最后才抒发身为中国少年的骄傲与自豪，讲透了诗句的温度，课堂便顺势布置了明确的学习任务，希望大家把《如果》熟练背诵，在结营汇演的舞台上完整呈现。
回想当时，志愿者们原本还担心背诵篇目会给孩子们带来负担，可孩子们高涨的学习热情，大大超出了志愿者老师们的预期。领到背诵任务之后，孩子们丝毫没有懈怠，反而积极性十足。课间休息、午休空隙、各类活动的碎片时间，总能看见不少孩子捧着文稿小声默念背诵。乡村孩童记忆力出众，仅仅一日时间，大部分孩子就已经能够熟练背诵全诗。
（图为两个小朋友在互相背诵，李璐颖摄）
更让人惊喜的是，班级自发形成了互抽互背的良好学习氛围。孩子们两两结伴，你提问、我背诵，互相抽查记忆情况。遇到记不牢的段落，小伙伴之间轻声提示，彼此鼓励加油。走廊里、课桌旁，处处萦绕着诵读诗歌的稚嫩声响，浓厚的学习氛围感染着托管班的每一个人。
到课堂抽背环节，教室内的气氛瞬间热烈起来。“有没有同学愿意主动上台，试着背一背《如果》？”小赵老师话音刚落，一只只小手高高举起，孩子们争先恐后，想要勇敢地站上讲台展示自己的背诵成果。有的孩子能流畅完整地完成全篇背诵，字句铿锵；有的孩子虽然偶尔出现短暂卡壳，却毫不怯场，稍加回忆便继续往下。一张张稚嫩的脸庞写满认真，响亮的诵读声回荡在整间教室。
（图为一名小朋友在台上背诵诗歌，谢雨晶摄）
诵读红色诗歌，不只是为了结营汇演的一次表演。在反复朗读、背诵的过程中，孩子们规范了普通话发音，家国情愫慢慢感染每一位孩子。如今回望这段课堂经历，亲眼见证孩子们主动学习、互相督促、勇敢展示的模样，我深深体会到，当课堂点燃孩子内在的积极性，教育便拥有了动人的力量。
十五天托管时光里，这样热烈向上的瞬间比比皆是。孩子们认真努力的模样，也让志愿者深深动容。汇演早已落下帷幕，但那一阵阵朗朗的诵读声，依旧留在这段孟公村的盛夏记忆里。一次朗诵课堂，把推普实践和红色教育融为一体，既锻炼了孩子们的语言表达能力，也在少年心中播撒下爱国的种子，成为本次七彩假期里一段格外珍贵的实践印记。
责编：姚茜琼
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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