盛夏蝉鸣声声不绝，山野间清风徐徐，裹挟着乡间的草木香气扑面而来。7月13日，我跟随邵阳学院“心系茶元·筑梦童年”教育关爱服务团，奔赴邵阳市北塔区茶元头街道，开启为期七日的乡村“三下乡”志愿服务之旅。

初来时，孩子们拘谨地端坐在座位上，怯于开口、羞于互动；但待到折纸课堂，大家争相举起亲手完成的作品，主动敞开心扉诉说心中奇思妙想。朝夕相伴间发生的一件件细碎小事，都在热烈盛夏里镌刻下温柔印记。一堂暖心折纸课，让我读懂三下乡最动人的内核：志愿服务是双向治愈的奔赴，长久细腻的陪伴，更是赠予乡村孩童最好的成长礼物。

抵达服务点后我发现，当地乡村孩子鲜有接触文化课之外美育课堂的机会。为此团队在课程规划时，特意增设趣味手工折纸课，以简单易上手的爱心折纸作为入门内容，想借着一张张轻薄彩纸，为孩子们推开一扇美育小窗，用耐心陪伴消融心底胆怯，让每个孩子大胆释放独属于自己的童真与想象力。

折纸课堂正式开课，我站于讲台，依托投影一步步演示爱心折纸完整流程。对于折痕对齐、边角压实等关键要点，我放缓语速并反复细致讲解。台下孩子们高高举着手中彩纸，一双双澄澈眼眸紧紧盯住屏幕，跟着我的节奏认真动手操作。简单一方彩纸，在孩童手中衍生出万千趣味，沉寂许久的乡村美育课堂，也在这个盛夏焕发出鲜活生机。

（志愿者现场演示折纸步骤。）

课堂进行到一半，我停下示范，轻声和孩子们闲聊互动：“大家折爱心是想送给谁呀？”前排一个扎着麻花辫的小姑娘举着半成品小声说：“我要折两颗，一颗送给把我带大的奶奶，一颗送给在外打工的妈妈。”我蹲下身摸了摸她的头：“你真懂事呀，她们收到一定会特别开心的。”旁边小男孩立刻高高举手：“老师！我要折一大捧爱心送给你们，谢谢你们来陪我们上课！

话音刚落，教室里此起彼伏响起附和声，稚嫩的话语裹着纯粹善意，瞬间活跃了整间教室的气氛。薄薄纸片承载着孩童滚烫真诚的心意，也让我们真切感受到，所有默默付出都拥有沉甸甸的意义。

完成集体示范教学后，我走下讲台穿梭在课桌之间，俯身一对一陪着孩子们完成爱心折纸创作。遇到始终把控不好折角、频频出错的小女孩，我蹲在她身侧，轻轻握住她的小手，带着她一点点压出平整规整的折痕，细致修正每一处疏漏。

其他队员也分散在教室各处，耐心解答孩子们各式各样的疑问，用心守护每一位孩子的创作过程。我们不设统一审美标准束缚孩子们的创意，任由大家随心装饰折好的爱心：有人画上乡间小路旁的青草野花，有人添上小猫、小鸟等可爱小动物，方寸纸片之间，盛满了天马行空的烂漫幻想。

（图为志愿者耐心陪伴并俯身修正孩子们的折纸）

折纸课临近尾声，我们组织孩子们手持折好的彩色爱心，和全体志愿者共同拍摄集体合照。镜头前，孩子们高高扬起各色爱心折纸，脸上绽开纯粹明媚的笑容，从前躲闪游离的目光变得明亮坦荡，争先恐后对着镜头比出俏皮手势。一张张稚嫩脸庞搭配形态各异的爱心作品，定格成这个夏天无可替代的珍贵瞬间。

（图为志愿者们与手持作品的孩子们的合影）

这堂爱心折纸课是难得的美育体验，更是一段被温柔包容、被耐心肯定的美好旅程。往日沉默寡言的孩子，会主动捧着作品上前和我们分享创作想法；平日调皮好动的小男孩，也能静下心完整折好一颗爱心。比起精致完美的折纸成品，孩子们在过程中收获的勇气、坚持与自信心，才是本次志愿服务最弥足珍贵的收获。

盛夏光阴悄然流淌，七日朝夕相伴转瞬走向尾声。我们以爱心折纸为纽带，以多元特色课程为桥梁，扎根乡土茶元，做知识的传递者、童真的守护者。

这场“三下乡”志愿服务从不是志愿者单方面的馈赠，而是一场双向滋养、彼此成长的温暖相遇。往后，我也会始终守住赤诚初心，带着这段盛夏独家记忆，在志愿服务的道路上稳步前行，以青年微薄微光，温暖更多渴望陪伴的心灵。

作者：尹心怡

责编：徐凯琦

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来源：湖南日报·新湖南客户端