青年该实现怎样的担当，青春该如何在家乡的土地上绽放出耀眼的光芒？这是属于青年一代的时代之问，是必做题、必答题，也一定要答好、答得响亮、答得铿锵。面对这一时代交给青年人的问题，我们又该给出怎样的答复？2026年暑假，我联系到其他同样是湘乡的同学，在家乡湘乡开展以“讲好湘乡故事，发扬湘乡精神”为主题的三下乡社会实践，从多个维度对“公诚勤俭，敢为人先”的湘乡精神进行探索与阐述，“薪火踏湘实践团”充分利用家乡资源开展多校联动共同为家乡助力，有南京理工大学、中国矿业大学、江南大学、华中科技大学等多所高校的同学共同在湘乡开展实践。

我尝试从湘乡方言这个具有湘乡特色的文化标识切入，8月6日，我联系到湘乡市文联主席成惠林主席并在湘乡市行政中心进行了采访。成惠林主席同样自己也在网络上从事自媒体来讲解湘乡方言中字音的由来以及其他生动而鲜活的表述。她同我说，湘乡方言是保留较为完整的古南楚方言，湘乡话中有很多字音可以追溯到《诗经》《楚辞》之中，例如湘乡话说“我”实则为“卬”，《诗经》有写“招招舟子，人涉卬否”，又比如湘乡方言中形容容器内的水满而溢出，会说成“水凭出来了”，而这个字在《离骚》“凭不厌乎求索”中的“凭”同样意为“满”的意思，诸如此类的例子还有许多，可以说，湘乡方言是古南楚方言的活化石，因而，湘乡方言实则为非常古朴典雅的古汉语，具有日用而不觉的文化价值。

（图为湘乡市文联主席成惠林就湘乡方言话题与我亲切交流）

但长期以来，人们并没有充分认识到湘乡方言的文化价值，当前湘乡方言的形势实则是处于一个窘迫的处境，2024年，时任湘乡政协委员的成惠林主席在湘乡开展了有关湘乡方言的调研，调查发现，368名学生中212名学生不会说湘乡话，其中有23人既不会说的同时，听不懂湘乡方言，在仅有的156名会说湘乡话的同学中，只有33人在日常交流中使用湘乡方言。由此，我们可以直观发现当前湘乡方言的传播现状不容乐观。如何才能实现湘乡方言传播的正向闭环成了一个亟需回答的问题，我问道，短视频上不乏有通过湘乡方言来说唱来说搞笑段子，这种传播路径是否能够有效而正面地宣传湘乡话呢？成主席对这种类型的传播持积极态度，她强调“语言只有活在语境里面，它才能够传承下去。”，但对于故意地抹黑或者嘲讽湘乡话来吸引流量，我们是抵制的。通过短视频、说唱、讲故事等多样态多层次多路径的传播，湘乡方言才能够真正活在烟火里活在生活里。

（图为湘乡方言中“披厦”的“厦”在《集韵》中的注解）

在推广普通话的大背景下，正确协调与平衡好湘乡方言与普通话之间的关系是一个关键命题。我国文字改革专家、活动家，世界语者叶籁士曾说“将来有一天，每一个中国人要讲两种话。一种是母语，就是本乡本土的地方话；还有一种全国通行的普通话，就是中央人民广播电台和中央电视台使用的那种话。”他认为这两种话“完全可以并行不悖，各自发挥其所长，互相补充其不足。”成惠林主席也认为，普通话是我们求学求知，走向广阔世界的桥梁，而乡音则是我们牵住亲情、记得来路、藏着烟火民俗与祖辈故事的纽带。总书记曾说“一个地方的幸福很重要，要记得住乡愁。”而乡音则是乡愁中一个至关重要的元素，是一个地方文化多样性的关键一环。

为了提高此次采访的影响力以及进一步推动湘乡方言的传播，我们团队的胡浩东同学将此次采访制作成短视频，搭建数字化传播矩阵，让声音传播更远，仅在单个平台就已超过1600人次观看，有效向大众科普了湘乡方言的历史渊源与文化内涵，更好地把握当前方言传播现状，并为平衡方言与普通话之间的关系以及如何多样态实现方言传播提供可借鉴的思路与观点。为进一步实现成果的转化与应用，接下来我将在湘乡市壶天镇向乡中长辈收集湘乡方言中地道表述，开展湘乡方言使用现状的调研。

作为生于斯，长于斯的湘乡人，湘乡方言承载的是千年前楚人的文化，凝聚的是湘乡人对家乡的深厚情谊，青年应当从方言中汲取力量，做敢为人先的湘乡人，深刻理解并认识到方言的独特魅力，处理好方言与普通话之间的联系，传承家乡文脉，不忘故土本源，戮力同心在新时代的春风里续写新篇。

（通讯员：肖宁）

作者：肖宁

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来源：湖南日报·新湖南客户端