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杨汇怡 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-11 16:33:12
本网讯（通讯员 杨汇怡）为填补乡村红色教育资源的日常缺位，激活本土革命精神的代际传承，8月9日，怀化学院“三公”志愿服务团走进麻阳苗族自治县龙升家园社区，依托“四点半课堂”便民阵地，围绕“红色铸魂”与“推普润心”两大主线，将本土革命先辈故事与语言文字训练有机交融，以青春讲述和温情互动，为辖区留守儿童送去精神滋养与成长陪伴，以实际行动在苗乡大地上播撒信仰的种子。
志愿者与小朋友合影留念（唐甜 摄）
红色思政课堂
实践团在前期驻点服务中发现，龙升家园社区留守儿童占比高，暑期日常看护与精神文化供给相对薄弱，孩子们对家乡红色历史“知其名而不知其详”的现象较为普遍。针对这一现状，团队就地取材，以麻阳籍革命先辈滕代远的生平为教材，精心设计叙事线索、打磨提问节点，面向社区孩童开设沉浸式红色宣讲课堂。当日上午，一堂以“滕爷爷是哪里人”叩开序幕的思政课在社区活动室温情开讲。
志愿者开讲红色思政课堂（杨汇怡 摄）
志愿者摒弃照本宣科，用“贫苦农家走出的少年”为故事主线，撷取滕代远奔赴井冈山、奠基新中国铁路事业的人生横截面，将宏阔的革命史转化为孩童可感可知的生命片段。讲到井冈山会师时，志愿者抛出“中国革命的摇篮在哪里”的互动提问，孩子们争先恐后举手，齐声答出“井冈山”——地理名词在那一刻变成了他们主动辨认出的答案；而当追问“共产党是做什么的”时，滕代远一生“务实为民”的足迹给出了最朴素也最厚重的回应。课堂氛围热烈，一双双亮晶晶的眼睛里映出对先辈的崇敬与好奇。
小朋友积极参与回答课堂问题（尹蓝宇 摄）
语言教育与精神传承同频共振
实践团将推普工作嵌入红色教育，采用“故事跟读+致敬卡片”的沉浸式教学模式，贴合儿童认知特点展开方言对照，进而引导儿童说普通话。志愿者将“滕代远”“井冈山”“革命”等关键词融入普通话训练，逐字纠正乡音发音，同时在纠正语音的过程中廓清历史认知的模糊地带。孩子们模仿跟读，声音稚嫩却认真，一句句标准念白让红色词汇从纸面走进心间。
课程尾声的“写致敬卡片”环节将整日活动推向情感高潮。志愿者分发彩纸彩笔，鼓励孩子写下想对滕爷爷说的话。一名小男孩埋头工工整整写下“我要像您一样勇敢”，举着卡片跑到志愿者面前展示；另一名女孩在卡片写下“星光不负赶路人”。稚拙字迹与鲜艳图画里，红色基因在无声中完成代际传递。
小朋友展示“星光不负赶路人”作品（杨汇怡 摄）
常态化扎根，打造没有围墙的思政课堂
本次红色宣讲与推普联动活动，是“三公”志愿服务团扎根龙升社区四年来持续深耕的又一次常态实践。依托社区青少年教育辅导站、法治书屋等阵地资源，团队以推普为桥、以本土红色资源为教材，正将社区逐步打造成一座“没有围墙的思政课堂”。龙升社区负责人对本次活动给予充分肯定，她表示，留守儿童隔代监护下对历史认知往往零散模糊，传统宣讲易流于形式，而本次活动将本土故事、语言训练与动手表达巧妙结合，孩子们参与度高、记忆深刻。她希望实践团持续驻点，让革命薪火在苗乡大地上汩汩流淌，让红色教育成为社区暑期的“固定课程”。
这段扎根基层的三下乡旅途里，最打动人心的从来不是沿途的山野风光，而是青年志愿者的脚步落在社区街巷、红色故事传入孩童耳畔的瞬间——奔赴基层的热忱，在双向的奔赴中生出绵长的力量。
（通讯员：杨汇怡）
责编：王亦龙
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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