2026年7月13日，盛夏的沅江山水间热浪与蝉鸣交织。我作为湖南第一师范学院物理与化学学院“科慧星河”教育关爱服务团的一名活动组队员，随队奔赴湖南省益阳市沅江市新湾镇学校，开启了为期七天的乡村支教社会实践。从前期筹备到夏日收官，这片乡土上的朝夕相伴、讲台历练、田间调研与团队扶持，汇成独属于我的成长一课，群山万壑教我重新成长。

（“科慧星河”教育关爱服务团抵达新湾镇学校。）

星河同辉·活动组的高效协作

出发前我心中略有忐忑，活动组内仅组长小刘老师与我相熟，担心多人协作会产生隔阂与分歧。但当七天共事下来，组员分工明确、遇事互相搭手，游园活动筹备、校园物料制作等工作都推进得井然有序。课余我绘制了各类主题手绘展板、活动装饰插画，大家各司其职、高效配合，顺利完成全部线下游园活动、课堂配套物料筹备任务。短暂的协作时光，锻炼了我的统筹规划、美工设计与沟通执行能力，也让我明白青年微光虽小亦可点亮乡土，而团队之和方能汇成星河。

躬行乡土·调研走访与农事劳作淬炼初心

支教之余，我们团队深入周边乡村开展实地调研，同时参与田间农事劳作，近距离感受乡土生活的真实模样。田间劳作当日烈日当头，我们戴上草帽走进菜园，一同采摘、整理农作物。弯腰采摘的过程枯燥又辛苦，汗水浸透衣衫，手上也沾染上泥土，真切体会到农耕劳作的不易，更加懂得粮食与乡土资源的珍贵。组员之间互相搭手帮扶，体力弱的同学负责分拣，力气大的伙伴负责采摘搬运，分工配合完成农事体验。农事结束后，我们分组进村开展乡村教育、乡村发展主题调研，走进村民家中、田间地头和村镇街道，耐心沟通记录群众真实想法，整理调研素材。田间劳作让我体会劳作之苦，入户调研教会我倾听与共情，二者结合让我跳出校园书本，真正读懂乡村基层的现实图景，这恰如知识库中那些扎根乡土的志愿者，在行走中体悟民生百态。

（团队在菜园开展农事帮扶与入户调研。）

三尺讲台·协作共授两节特色德育音乐课堂

本次支教我将绝大部分精力投入一线教学，和团队伙伴分工配合、共同打磨备课内容，合作完成廉洁文化朗诵课与《左手右手》音乐歌唱课两门特色课程，完整参与课前磨课、现场配合授课、课后复盘总结全流程。

廉洁文化朗诵课以“种下一棵廉洁树”为主题，由多名队员分工配合完成。课前我们一起打磨课件、共同编写廉洁童谣，划分清晰授课环节。课堂上，队友先用树苗生长的生活化比喻，向孩子们讲解诚实、自律、正直的内在含义；我主要负责领诵指导工作，逐字逐句带领孩子们诵读童谣，耐心调整全班的朗读节奏、纠正字音，引导孩子们读懂文字里向善向正的品格内核。课堂中段我们安排分组朗诵展示，各小组依次登台演绎童谣，咩咩老师、小灰老师在台下配合，带动孩子们鼓掌互动；课程结束后，土豆老师和我们几位授课队员交流课堂亮点，提出不少优化教学的实用建议。不少孩子课后主动和我们分享自己的感悟，表示今后会在生活里坚守诚实守信的本心。这堂多人配合完成的朗诵课让我明白，德育无需生硬说教，团队分工协作、相互补位，才能将清廉正直的种子悄悄种进童心。

《左手右手》音乐歌唱课是我们团队合力开设的音乐歌唱特色课，几名授课队员提前拆分歌曲、划分教学分工。课堂上，队友先行解读歌词内涵，告诉孩子们左手代表前行的方向，右手代表心底的希望；我主要承担分句领唱、音准校正的工作，一句一句带着孩子们熟悉旋律，反复练习难度较高的段落，走到课桌之间一对一轻声带唱，主动安抚、引导内向不敢开口的小朋友。待孩子们熟练掌握整首曲目后，我们几位授课老师分散站在教室各处，带领全班集体合唱，搭配简单的抬手、牵手手势。一开始许多孩子拘谨腼腆，在我们轮番鼓励带动下，所有人都放开嗓音尽情歌唱。课后不少孩子围在我们身边，直言十分喜欢这堂音乐课，还送上亲手绘制的小礼物，常常夸我温柔。这次合作授课让我系统学习了面向低龄乡村孩童的声乐教学方式，懂得音乐美育能够温柔治愈、鼓舞每一个孩子。

（廉洁文化朗诵课分组展示现场。）

（《左手右手》音乐课上孩子集体合唱。）

全员同心·团队后盾支撑教学调研全过程

七日实践任务繁重，教学、农事、调研多线并行，但科慧星河教学、活动、后勤、宣传各组守望相助，为所有实践工作筑牢坚实后盾。清晨后勤组备好热乎早餐，抚平早起备课的烦闷；午后疲惫时，伙伴带回零食缓解倦意；赴荷田拍摄素材酷热难当，佳慧主动递来草帽遮阳；教室闷热高温，湘梅主动和我们轮换值守课堂；小振、小禹、小鱼等同学坚守宣传、安保、后勤岗位，分担各类琐事。我们如同森林里相依偎的树木，彼此支撑，共度乡野实践的辛劳，这般温情正是“三下乡”赋予我们的集体回响。

七日落幕·携山野所得奔赴前路

实践最后一日，看着伙伴们纷纷写下温情满满的下乡回忆，我的眼眶一次次泛红。我怀揣期待奔赴山野，在协作授课的讲台历练中收获扎实的教学本领，在活动组协作、田间劳作、入户调研中习得包容担当，在孩童纯粹的爱意里读懂教育的温柔。群山万壑教我重新成长，这段盛夏沅江的支教实践记忆会永久珍藏心底。往后我会带着此次实践收获的协作教学经验、乡土调研感悟、青年责任与教育热忱，持续打磨师范专业素养，坚守初心，以实际行动践行湖南第一师范学子服务基层教育、扎根乡土的使命。

（团队成员与孩子们合影。）

作者：文宇轩、陈颜钰

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端