蝉鸣盛夏，茶香漫山。今年七月，我跟随湖南师范大学法学院维权协会“青逐茶乡，法启新航”实践团，走进益阳市安化县岩坡小学，开启了一段扎根乡村、普法育人、传承非遗的三下乡时光。十余天不长，却足以让讲台上的忐忑变成从容，让司法所里的访谈变成思考，让孩子们的笑脸变成心里最柔软的部分。我终于明白，青年学子奔赴基层，不是为了完成一次实践，而是为了遇见一种真实。

法治课堂：把法律种进童心里

初到岩坡小学，我曾担心枯燥的法律知识难以走进乡村孩童心里。为此团队分层设计系列特色法治课堂，从基础安全普法切入，搭建起覆盖全年龄段的法治教育体系。防溺水课上，我们搬出救生绳、救生圈实景演示，反复讲解“智慧救援、不盲目下水”的准则，孩子们围在讲台边，认真练习抛投救援器材，一双双眼睛满是对安全知识的渴求；绿色上网专题课结合《未成年人保护法》，用卡通图解、互动游戏讲解隐私保护、网络诈骗防范，把网络安全常识变成简单易懂的行为守则；最让我印象深刻的是模拟法庭课堂，我们以身边案例为切入口，让孩子们化身法官、原告、辩护人，完整走完开庭、举证、辩论流程。当孩子们一本正经据理力争时，我忽然明白，法治从不是冰冷条文，而是可以藏进童话、融入游戏的成长必修课。

（我们开设民法等系列普法课程。）

美育浸润：在指尖与身心中点亮星光

除法治课堂外，我们同步开设美育、体育与非遗特色课程，补齐乡村素质教育短板。非遗纸编课上，我们按照小班折星星、中班编手链、大班制作创意纸船分层教学。我手持彩条一步步演示编织手法，手把手纠正孩子们穿插、压挑的动作，小组协作环节里，两个小男孩凑在一起反复调整纸环造型，专注又认真。课程尾声，孩子们举着绘满图案、点缀星星的纸船站在走廊合影，五颜六色的纸编作品映着一张张灿烂笑脸，传统手工艺在乡村课堂焕发新生机。太极课堂同样充满暖意，队员们拆解基础招式，带领孩子们舒展筋骨，在传统武术里感受健体修身的乐趣。普法、非遗、音体课程相互交织，我们不再只是单纯授课的大学生，而是陪着孩子们读书、手工、运动的大哥哥大姐姐，课堂上高高举起的小手、课后追着我们提问的身影，都是乡村孩童最纯粹的信任。

（队友讲授纸编技巧。）

田野行走：在乡土深处理解法治的根

实践不止讲台，我们还走出校园，赴东坪司法所开展基层法治调研。司法所李富强所长结合十余年基层调解经验，向我们讲解乡村矛盾化解机制：依托新时代“枫桥经验”，土地、邻里纠纷大多在村级就地化解，调解工作以情理为先、以《民法典》为依据，依靠村干部、“五老”人员柔性化解基层积案。面对面访谈记录的过程中，书本里“基层治理”“多元纠纷化解”的理论有了鲜活现实样本，我真切看见基层司法工作者扎根乡土、化解群众心结的坚守，也更加理解法学院学子下乡普法、传递法治力量的责任所在。

（调研组赴村委、司法所等地进行调研。）

十四天的支教与调研，彻底改变了我对“三下乡”的认知。从前我以为，实践是我们单向向乡村输出知识，真正走进茶乡才懂得，这是一场双向奔赴、彼此滋养。我们带去法治、非遗、美育知识，而孩子们用纯粹的笑容、积极的课堂反馈治愈我们；基层司法干部分享真实治理经验，为我们法学专业学习补充乡土视角。

从前我总觉得，学法律是为了守护某种宏大而遥远的公义。如今我明白，它更多时候是蹲在孩子们身边，握住他们的小手说“你可以保护自己”；是坐在司法所的条凳上，听一位基层工作者用十多年的故事，讲什么叫坚守。安化教会我的，不止是法律如何落地，更是它如何在一件件具体的小事里，悄悄变得有温度。未来，我会继续往前走，不慌不忙，先把脚下的路走稳，再把远方走成归途。

作者：林润峰 曾佳慧 谌艺涵 宁韵涵 许华燕

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端