我的“三下乡”丨一笔荷塘晕染，把夏日诗意绘进乡间童心

文宇轩、刘亦谐湖南日报·新湖南客户端 2026-08-11 14:47:20

2026年7月，盛夏蝉鸣缠绕着江水河畔的清风，热浪涌向乡野。我作为湖南第一师范学院物理与化学学院“科慧星河”教育关爱服务团的一员，随队奔赴湖南省益阳市沅江市新湾镇学校，开启了暑期“三下乡”社会实践。在这片乡土上，一堂趣味荷塘晕染美术课，成了这个夏天最温柔的相遇。没有专业的绘画功底门槛，仅用水彩、宣纸与清水，让村里的孩子们亲手晕开一池夏日荷塘，在色彩流淌间感受自然之美，完成一场美育与童心的双向奔赴。

（“科慧星河”教育关爱服务团抵达新湾镇学校。）

实景为引：乡土观察唤醒童心

课堂伊始，我拿出实拍的乡村荷塘实景照片，青碧荷叶亭亭舒展，粉白荷花点缀水面，蜻蜓停驻叶尖，乡间随处可见的夏日景致瞬间抓住了孩子们的目光。我轻声提问：“平日里放学路过村口荷塘，大家眼中的夏天是什么模样？”孩子们争先恐后举手，有的说荷叶绿油油、下雨天会兜住雨水，有的念叨荷花清晨开花、傍晚合拢。这些细碎又鲜活的生活观察，为这节晕染课埋下最质朴的伏笔。我忽然意识到，乡村孩子从不缺少发现美的眼睛，他们本就是这片土地最好的感知者。

水色交融：晕染打破创作的拘谨

正式作画环节，我一步步示范荷塘晕染的核心技巧：清水轻铺纸面，淡绿色水彩自然扩散晕出层层叠叠的荷叶底色，无需刻意勾勒轮廓，任由水与色彩自由交融，深浅交错间便是荷叶天然的肌理。

台下的孩子们俯身趴在课桌前，神情专注又雀跃。年纪偏小的孩子小心翼翼控制水量，看着颜料在纸上慢慢散开，眼里满是惊奇；胆大些的孩子大胆配色，给自己的荷塘添上晚霞浅橙、湖水淡蓝。有人不小心水放多了，荷叶晕成一大片青绿，慌张地抬头看向我，我顺势引导：“这是风吹过后连成一片的荷塘，也是独一份的美景。”原本拘谨的孩子们渐渐放开手脚，每一张宣纸之上，都诞生着形态独一无二的夏日荷塘。这一刻我懂得，美育不是刻板的技法灌输，而是给予自由表达的底气。

（孩子们展示荷塘晕染画作。）

美育扎根：双向治愈的夏日诗意

课程收尾，我和孩子们一同收好一幅幅荷塘画作，告诉他们美育从不是画室里的专属技能，乡间的荷塘、晚风、稻田、晚霞，皆是最好的创作素材，只要用心观察，寻常山野处处藏着诗意。

我曾以为美育支教只是教会孩子完成一幅手工画作。真正站在新湾镇的教室里才深刻懂得，我们带去一节晕染课，是为乡村孩子打开感知自然、自由创作的窗口；而这群质朴纯粹的孩童，用天马行空的想象力治愈了我。一纸晕染荷塘，连接起城市青年与乡间童心。

短期支教时光有限，我们无法长久停留，但美育的种子已经随颜料一同落在乡土。一笔水色晕开盛夏荷塘，一段青春守护乡间童真，这趟在湖南省益阳市沅江市新湾镇学校的三下乡之旅，让我真切读懂：青年奔赴乡土最美好的意义，就是以微小美育力量，为乡村孩子留住一整个夏日的浪漫与热爱，也让我们在陪伴中褪去稚气、沉淀初心。

（团队成员与孩子们合影。）

作者：文宇轩、刘亦谐

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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