我的“三下乡”丨以热忱赴乡土，以实践伴童成长

文宇轩、任家鲲、蒋泽勋湖南日报·新湖南客户端 2026-08-11 14:46:19

2026年7月13日，盛夏的沅江热浪裹着蝉鸣。我作为湖南第一师范学院物理与化学学院“科慧星河”教育关爱服务团的一名活动组成员，兼任体育班副班主任，随队奔赴益阳市沅江市新湾镇学校，开启了为期七日的暑期“三下乡”爱心支教实践。在陪伴孩童的过程中，我完成属于自己的蜕变与成长，也把课堂所学转化为服务基层的青春力量。

（“科慧星河”教育关爱服务团抵达新湾镇学校。）

行前细备：把青春热忱折进教具里

下乡前夕，我积极投入各项前期筹备工作。结合支教安排，我梳理副班主任职责，打磨树叶面具、荷塘晕染画两节美育课程教案，构思游园会游戏海报版式，准备课程教具，梳理游园项目流程细节。彼时我满怀热忱，希望走出校园、扎根乡土，用细致准备换来孩子们眼中的光。

乡土初遇：在简朴中淬炼定力

正式抵达支教点后，我亲身体会到乡村支教朴素且艰苦的生活环境。简陋的住宿条件、闷热且蚊虫较多的居所，让我初期也曾产生畏难情绪。但我迅速调整心态，克服生活不便，把全部精力投入班级管理与教学工作。

本次支教开设体育班、艺术班，共计招收四十余名乡村儿童。作为体育班副班主任，我协助做好十八名左右学生的日常管理，维护课堂秩序，时刻关注学生状态，守护活动安全。副班主任工作琐碎繁杂，既要照看活泼好动的孩子，也要及时维持现场秩序，把安全放第一位。日复一日的陪伴，让我学会耐心沟通、细心观察，真切体会到教育工作润物细无声的责任与温度。

讲台绽放：自然美育唤醒童真

课堂教学是支教重要一环。我承担树叶面具手工课、荷塘晕染画两节趣味美育课程。课前认真备课筛选素材；课堂之中引导孩子们观察自然，大胆动手创作。乡村孩童天真纯粹，每件作品都饱含奇思妙想。从刚开始站讲台的紧张生疏，到后期课堂从容有序，我的把控与表达能力充分锻炼，也感受到孩子们对艺术、新知识的向往。我深刻意识到，支教不止知识讲授，更在于陪伴、鼓励与启发。

（孩子们展示树叶面具作品。）

游园落幕：方寸海报撑起欢乐场

趣味游园会是收尾重头戏，我全程参与筹备与落地。筹备阶段，我完成空气冲击炮、投石过河两个游戏项目海报设计，用视觉设计烘托氛围。现场我作为空气炮摊位负责人，讲解规则、维护秩序，引导小朋友有序参与。面对人流量大、孩童活泼的状况，我耐心疏导，保障摊位安全平稳运行。

双向奔赴：沉淀初心向基层

和孩子朝夕相处，我收获纯粹感动与自我成长。从前我习惯被动接收知识，这次实践促使我主动担当。同时看清短板：面对多人场面需更沉稳，活动组织细节待打磨。

我深刻明白，短期支教力量有限，但每次耐心陪伴、每堂精心课程、每场用心活动，都能在孩子心底种下探索种子。支教从来不是单向付出，而是我与乡土、与孩童双向奔赴，孩子们纯真治愈我的浮躁，沉淀我的初心。

七天沅江乡土支教，是我大学生涯珍贵历练。我在艰苦环境磨砺意志，在讲台与实践锤炼本领，在志愿服务诠释青年担当。此次三下乡让我懂得：青春意义不在于声势浩大，而在于深耕实干、坚守初心。未来，我会保持踏实勇敢，参与基层服务，以青春微光奔赴乡土，让青春在奉献中绽放光彩。

（团队成员与孩子们合影。）

作者：文宇轩、任家鲲、蒋泽勋

责编：万枝典

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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