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龚昕语 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-11 14:34:40
夏日绵长，守护相伴。为筑牢乡村儿童安全防护屏障，引导孩子建立清晰的身体边界意识，学会辨别危险、勇敢拒绝伤害，2026年7月23日，衡阳师范学院教育科学学院“衡梦启行·稚翼启明”实践团走进衡阳市岳屏镇前进村，为村内留守儿童开展儿童防侵害自我保护主题课堂。乡村留守儿童缺少常态化安全教育，不少孩子分不清安全与危险接触，遭遇不当触碰时不懂求助，针对这一现状，志愿者结合学前教育专业知识，打造趣味化、接地气的安全启蒙课堂。
课堂伊始，志愿者借助色彩柔和的卡通人体绘本开启授课，生动的插画瞬间抓住孩子们的目光。孩子们端正坐好，睁着好奇的双眼认真倾听，跟着志愿者的指引认识自己的身体。
（志愿者许晴带来自我保护教育课堂。）
为化解安全教育的羞涩感，课堂设置“安全小判断”互动游戏。志愿者说出不同场景，孩子们快速举红牌或绿牌做出判断。
“亲戚随便摸我的小肚子，是绿灯吗？”
“不是！要举红牌，隐私部位不能随便碰！”孩子们齐声作答，小手高高举起比叉，现场氛围热烈。
游戏间隙，志愿者走到内向腼腆的孩子身边，蹲下来一对一耐心引导。有一位小女孩全程低头沉默，不敢参与互动，我们轻轻拉着她的手慢慢聊天，带着她一起举牌做游戏，没过多久，她便主动举手回答问题。
为巩固课堂知识，志愿者邀请小朋友上台情景模拟。面对“陌生人给零食，想要牵你的手”“熟人触碰隐私部位”等情景，孩子们大方演示拒绝的动作，大声说出“我不可以，我要告诉爸爸妈妈和老师”。
志愿者针对每一位孩子的表现细致点评，纠正认知误区，用温和通俗的话语，清晰划分隐私区域，告诉大家自己的身体自己做主，任何让自己不舒服的接触都可以果断拒绝。
（小朋友上台回答问题。）
本次自我保护课堂摒弃生硬说教，以绘本、情景游戏、一对一互动为载体，把抽象的安全知识转化为孩子能听懂、能记住的内容。志愿者用陪伴消解孩子们的胆怯，在趣味互动中种下自我保护的种子，用青春力量守护乡村孩童平安成长。
责编：万枝典
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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