我的“三下乡”丨挥袖别江南，青春志四方 ——安化洞市完小支教手记

隆佳佳湖南日报·新湖南客户端 2026-08-11 12:56:29

2026年盛夏，蝉鸣此起彼伏，青春热烈滚烫。湘女院沐晨支教队携手长沙航院捧翼支教队，奔赴益阳市安化县江南镇洞市完小，开启二十余天乡村支教实践。时光匆匆，这段扎根山野的实践迎来尾声，收官汇演忙碌又热闹，离别的不舍萦绕心头，成为这个夏天难以忘却的记忆。

（队友们离别前合影）

此次乡村支教条件简朴有限，十七名队员相互扶持、自给自足，大家轮流采购食材、做饭起居，在简单的环境里彼此照应，有条不紊开展教学与陪伴工作。洞市完小罗校长十分关心支教队伍，主动改善住宿条件，加装空调，时常询问我们的生活状况，这份关照，消解了身在异乡的疲惫。

（队友们一起包饺子）

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”带着这样的想法，我们走进乡村校园。本次支教分为大、中、小三个班级，陪伴128名乡村留守儿童。不少孩子的父母常年在外务工，假期缺少看护，我们开设的公益课堂，既能填补孩子们的假期空白，也为务工家庭分担照看压力。

（老师们和中班、小班孩子们合影）

支教初期，我们建立家长联络微信群，及时同步孩子们在校动态，守住暑期安全底线。二十多天朝夕相处，我们既是站上讲台的老师，也是愿意倾听心事的伙伴。村委会的信任、孩子们热切的眼神、家长真诚的托付，让我们更加明白这份志愿工作的意义。

（李敏老师和孩子们不舍拥抱）

这段经历，让我真切体会到为人师的责任，收获纯粹的师生情谊，也结识一群志同道合的伙伴。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”望着山野里孩子们干净的笑脸我时常在想：真诚的陪伴与坚守，就是青年奔赴基层最珍贵的价值。

（我和小班孩子合影）

乡土之间，处处藏着朴素动人的温暖瞬间。杨心柔老师发现几名孩子中午没有吃饭，主动掏钱带孩子们去面馆，看着孩子们吃饱后舒展的脸庞，心底满是暖意。小班孩子的奶奶专程送来自家种的丝瓜，简单的馈赠，是乡村最淳朴的善意。我的学生陈心怡悄悄积攒零花钱，离别前为每一位支教老师买了雪糕，用孩子独有的方式，表达心中的不舍。

（我给孩子们准备的礼物，礼轻情意重）

闲谈时，一名小班女孩说起在外务工的父母，眼眶慢慢变红，小声说道：“要是我有两个妈妈就好了，不用一直等着爸爸妈妈回家。”这句话深深触动了我。我常常思考，短短二十多天的陪伴，究竟能够带给孩子们什么。我们很难彻底抚平留守带来的孤单，但认真倾听、耐心鼓励，总会在他们心底留下一束微光。

下课后，总有孩子拉住我的手腕追问：“老师，你们明年还会再来吗？”

我不忍心让孩子们失望：“一定会的。”紧接着补充，“就算我们没能赶来，也会有更多哥哥姐姐，继续陪伴大家。”

孩童朴素的期盼，酸涩又暖心。课堂上，我毫无保留把实用的学习方法分享给孩子们，尽自己所能给予引导。我始终相信，心怀热忱、向善而行，是青年人该有的模样。

（我写给孩子们的离别寄语和祝福）

如今乡村振兴持续推进，越来越多外出务工乡亲选择返乡，不少孩子不必长久和父母分离。但乡村教育发展、留守儿童关爱工作，绝非一朝一夕能够完成。短期支教只是短暂相遇，长久的关爱，需要持续坚守，需要一代又一代青年接力前行。

（颁发证书留影）

支教尾声，收官文艺汇演如期开展。在张娟老师的悉心指导下，全体队员齐心协力筹备节目、梳理流程，共同为孩子们搭建展示自我的舞台。为带给孩子们不一样的美育体验，我撰写《灯下山河·西南联大》历史情景剧剧本，和赵宏豪老师一同负责排练、台词与动作指导，兼顾导演与参演工作。我们带领大家读懂西南联大刚毅坚卓的精神；吴玉翔老师、崔子君老师也积极参与演出。汇演现场，我还和曾鹏、肖文晗老师以及陈心怡学生合唱《下一个天亮》，用歌声寄托期许。