我的“三下乡”丨墨香启童蒙星火照乡野

李涵香傅人英湖南日报·新湖南客户端 2026-08-11 11:29:25

盛夏七月，清风入乡，绿意遍野。7月12日，我随湖南财政经济学院星火志愿队奔赴怀化芷江青叶树村，正式开启暑期星火夏令营支教之旅。作为支教组的书法课老师，我怀揣热忱与笔墨初心，以软笔书法启蒙课程为载体，带领鲜有接触传统笔墨的乡村孩童探寻汉字底蕴、触摸文脉温度，在一堂堂浸润书香的课堂实践中，真切体悟到乡村支教最质朴、最动人的深层意义。

当崭新的毛笔、素雅的宣纸、温润的墨碟第一次整齐陈列在乡村课堂的课桌上，我清晰地看见孩子们眼底骤然亮起的星光。大家纷纷凑在桌边好奇张望，稚嫩的指尖轻轻触碰柔软的笔杆，又带着一丝羞涩悄悄收回，懵懂又满怀期待的模样，纯粹而治愈。也正是这份最质朴的童真与信任，让我更加坚定初心，想要用心上好每一节书法课，以笔墨为暖，为孩子们的夏日时光添上一抹温润的文化底色。

▲图为志愿者老师讲授五指执笔法周歆怡/摄

为消解孩子们对传统书法的陌生感与距离感，让传统文化真正走进童心，我摒弃了枯燥刻板的教学模式，从源远流长的汉字文化娓娓讲起。从形态灵动的甲骨文象形纹样，到厚重沉稳的金文书法，再到端正舒展、规整大气的楷书字体，我以简单易懂的“马”字演变历程为教学主线，搭配趣味十足的甲骨文识字互动游戏。轻松的课堂氛围里，阵阵欢声笑语萦绕教室，原本晦涩遥远的古文字文化，化作了触手可及的趣味知识，在孩子们心中悄悄埋下好奇的种子。

理论科普过后，课堂进入笔墨实操环节。我从最基础的横、竖、点、折基础笔画逐一教学，细致拆解起笔、行笔、收笔的每一处细节要领，循序渐进带领孩子们练习偏旁部首与合体字书写。彼时的教室静谧安然，只余笔尖摩挲宣纸的轻响。孩子们端坐身姿、凝神专注，一笔一画认真描摹，即便额角渗出细密的汗珠，也依旧专注投入、不愿停歇。课间休憩时，不少孩子依旧坚守座位反复练习，主动举着自己的习作上前请教、打磨细节，这份纯粹的热爱与不懈的认真，成为夏日乡野课堂最动人的风景。

▲图为志愿者老师实操教学周歆怡/摄

三年级的轩轩，是本次书法支教之旅中让我印象最为深刻的孩子。课程伊始，他带着孩童独有的天真与疑惑举手提问：“老师，我们平时不用毛笔写字，学书法有什么用呀？”可懵懂的疑问背后，是他从未停歇的努力与坚持。日复一日的练习中，他握笔的小手从最初的紧张颤抖，慢慢变得平稳有力，从写不好一笔简单的横平竖直，到工整流畅写下完整的姓名。当他高举习作，眉眼弯弯笑着告诉我“老师，我好像还挺喜欢写字的”，质朴的话语、澄澈的眼神，瞬间治愈了所有的奔波与辛劳。

▲图为轩轩作品图周真/摄

此刻我深深懂得，笔墨传承的深意，从无需刻意言说、急于灌输。横画平正，教会孩童脚踏实地、沉稳立身；竖笔挺拔，寓意少年向阳生长、正直坦荡；撇捺舒展，教会孩子心怀包容、待人宽厚；起笔收锋的分寸之间，藏着为人处世的自律与尺度。笔墨修行，亦是人生修行，日复一日的练字过程，是打磨耐心、沉淀心性的过程，更是涵养品格、传承文脉的过程，于细微处滋养着孩童的成长。

灼灼盛夏，奔赴山海。我携一纸笔墨奔赴乡野支教，以微光赋能童心，却在朝夕相伴的相处中，被孩子们的纯粹、真诚与热爱深深治愈。短暂的书法课堂终将落幕，但中华优秀传统文化的种子，已然伴着墨香与温情，深深扎根在乡村孩童的心底。乡村振兴，既要塑形，更要铸魂，少年心中的文化认同与文化自信，便是乡土大地蓬勃发展最深厚的底气。以墨香启童蒙，以星火照乡野，这段滚烫真挚的三下乡实践时光，不仅是我青春旅程中最鲜活、最珍贵的注脚，更将化作绵长力量，支撑我始终坚守初心，奔走在文脉传承、青春奉献的道路上。

作者：李涵香傅人英

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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