我的 “三下乡”丨群山万壑教我重新成长

文宇轩、于诗雨湖南日报·新湖南客户端 2026-08-11 10:55:37

7月13日，盛夏的沅江山水间热浪与蝉鸣交织。我作为湖南第一师范学院物理与化学学院“科慧星河”教育关爱服务团的队长，带领三十余名队员奔赴湖南省益阳市沅江市新湾镇学校，开启了为期七天的乡村支教社会实践。从前期筹备到夏日收官，这段扎根乡野的旅程，让我在群山万壑间收获了最真实的成长与蜕变。

（“科慧星河”教育关爱服务团抵达新湾镇学校）

统筹有度·以身为盾聚团队

出发前，我的内心难免忐忑——如何协调三十余人的团队？如何让课程、活动、宣传、后勤、调研各组高效运转？怎样在有限时间里为乡村孩子带去有质量的陪伴？但当看到队员们满怀热忱的眼神，我知道，必须先稳住自己，才能带领大家走好这段路。

从前期筹备到每日例会，从课程打磨到活动策划，我努力做到了统筹有度、分工有序。我深知队长不是高高在上的指挥者，而是团队最坚实的后盾。当大家熬夜备课、筹备游园会时，我陪着一起；当有人遇到困难，我第一时间协调解决。团队的凝聚力，在一次次并肩作战中悄然凝聚。

讲台协奏·廉洁童谣种童心

在支教过程中，我承担了一节特色课程——廉洁文化朗诵课。这堂以“种下一棵廉洁树”为主题的朗诵课，由我和多名队员分工配合完成。

课前，我们一起打磨课件、编写廉洁童谣，将环节划分清晰。课堂上，队友先用树苗生长的生活化比喻，向孩子们讲解诚实、自律、正直的内涵；而我主要负责领诵指导，逐字逐句带孩子们诵读童谣，耐心调整朗读节奏、纠正字音，引导读懂向善向正的品格。课堂中段分组朗诵展示，各小组登台演绎，其他队员在台下带动鼓掌互动。令我感动的是，不少孩子课后主动分享感悟，表示要在生活里坚守诚实守信的本心。这堂多人配合的课让我明白：德育无需生硬说教，团队补位才能将清廉种子悄悄种进童心。

（廉洁文化朗诵课分组展示现场）

乡土行走·劳作调研见共情

支教之余，我带领团队深入周边乡村开展实地调研，也参与田间农事劳作。劳作当日烈日当头，我们戴草帽走进菜园，一同采摘整理农作物。弯腰的过程枯燥辛苦，汗水浸透衣衫，手上沾满泥土，却真切体会到农耕不易，更懂粮食与乡土资源的珍贵。组员间互相搭手，体力弱的分拣，力气大的搬运，分工配合完成体验。

随后我们分组进村调研乡村教育、乡村发展主题，走进村民家中、田间地头和村镇街道，耐心记录真实想法。田间劳作让我体会劳作之苦，入户调研教会我倾听与共情，二者结合让我跳出书本，读懂乡村基层现实图景。

（团队在菜园开展农事帮扶与入户调研）

群山回响·相依树木的温情

作为队长，我深知团队力量远大于个人。七天里，各组守望相助：清晨后勤组备好热乎早餐，抚平早起烦闷；午后伙伴带回零食缓解倦意；宣传组熬夜剪辑撰稿，记录温暖瞬间；活动组精心筹备游园会，让孩子欢笑中成长。我们如同森林里相依偎的树木，彼此支撑，共渡乡野辛劳。这份温暖与默契，是我此行最珍贵收获之一。

七日落幕，我怀揣期待奔赴山野，在协作授课中收获教学本领，在劳作调研中习得包容担当，在孩童纯粹爱意里读懂教育温柔。群山万壑教我重新成长，这段盛夏沅江的支教记忆永久珍藏心底。往后，我会带着实践收获的协作经验、调研感悟与教育热忱，持续提升师范素养，以实际行动践行湖南第一师范学子服务基层、扎根乡土的使命。

以微光赴盛夏，以初心伴成长。这趟三下乡，是我青春里最滚烫的印记，也是迈向未来的坚实起点。

（团队成员与孩子们合影）

作者：文宇轩、于诗雨

责编：姚茜琼

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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