集美大学海洋文化与法律学院“踏梦志愿行”社会工作专业服务队成立于2014年，是一支以社会工作专业为支撑、以“助人自助”为核心理念，持续开展定点志愿服务的大学生“三下乡”社会实践队伍，多次荣获福建省及校级“三下乡”优秀社会实践团队等荣誉。团队充分发挥自身优势，依托入户走访、小组互动、趣味课堂等多元形式关爱乡村留守、困境儿童，助力青少年塑造健全人格、提升综合能力；并将“以文化人”作为服务深耕的重要方向，深挖地方文脉资源，围绕本土民俗与非遗代表性项目定制特色课程，以文化课堂丰富乡村儿童精神生活。2026年7月16日-26日，实践队走进漳州市华安县高安中心小学，围绕两岸民间文化交流与乡村儿童基层服务，结合华安高山族闽台同根同源的地域特色，把闽台同源乡土文化与本土非遗内容融入课程设置，举办“赓续知青乡土情·护航青苗踏梦行”主题夏令营。

文脉连两岸，童心系同源。华安高山族文化与台湾少数民族文化同根同源、风俗相通，是闽台文化交融的重要载体。“踏梦志愿行”实践队结合当地民俗特色与在地文化底蕴，梳理两地民俗相通的历史渊源与文化特色，紧扣“两岸一家亲”理念设计民俗互动课堂。课堂上，队员们结合考察实景与见闻，以高山族拉手舞、彩带编织为核心教学内容，带领营员围圈共舞、动手实操，在趣味互动中普及闽台共通民俗文化。同时解读民俗背后的深层寓意，以同心舞象征两岸相依、彩线交织寓意血脉相连，让乡土儿童直观感受两岸同源文脉，将民族团结、闽台交融的理念根植于心。

图为实践队队员和小营员们牵手共跳高山族拉手舞。

非遗承古韵，巧手育新苗。为推动本土非遗活态传承、贴合儿童学习特点，实践队深挖当地非遗资源，结合纸影画、宫灯玉雕、高山族彩带编织等传统技艺与乡土特色，提炼适配课堂的文化内容与技艺素材。结合乡村儿童认知特点，队员们简化复杂技艺工序，设计轻量化、趣味化的非遗实践课程。教学过程中，队员们以一线考察素材为依托，搭配实景讲解、手把手实操指导，带领营员沉浸式体验传统非遗技艺。在动手实践中，营员们近距离领略本土民俗非遗的独特魅力，加深对家乡文化的认同感与自豪感，主动成为乡土文脉的小小传承者。

图为实践队队员与小营员携手完成高山族特色彩带编织。

溯源知青路，厚植奋斗心。依托华安绵治村与集美大学的深厚校地渊源，实践队深挖华安与集美大学深厚校地渊源，梳理当地知青奋斗史料与红色故事，提炼先辈扎根乡土、艰苦奋斗、无私奉献的精神内核。团队将调研所得的真实史料、鲜活故事转化为教学内容，打造知青主题特色课堂，以PPT课件演示、故事宣讲、情景溯源等形式，生动还原知青先辈的奋斗岁月。鲜活真实的史料故事丰富了课堂学习内容，让孩子们真切感悟到知青先辈扎根乡土、艰苦奋斗的可贵品质，深刻体会到当下美好生活的来之不易，在潜移默化中涵养吃苦耐劳、踏实奋进的优良品格。

图为实践队队员访问“知青园”深入了解知青往事。

科普润童心，笃行助成长。结合乡村儿童暑期成长特点与常见安全隐患，实践队精准梳理教学重点，量身打造多元化科普课堂。围绕暑期安全、自我保护、劳动教育等核心内容，通过案例讲解、互动问答、情景模拟等生动形式，普及防溺水、防诈骗等实用安全知识，切实提升儿童应急防护能力。同时融入劳动理念与品德教育，引导学生崇尚劳动、珍惜成果，全方位助力乡村儿童德智体美劳全面发展。

图为实践队队员与小营员互动问答安全知识。

为期十日的暑期夏令营活动内容充实、形式新颖，切实丰富了乡村学子的暑期生活，收获了当地乡镇部门、学校与家长的高度认可。乡村儿童在特色课堂中拓宽视野、涵养品格，实践队员也在扎根基层、服务乡土的实践中锤炼本领、践行青春担当。未来，“踏梦志愿行”服务队将持续深耕乡村公益服务，深挖乡土文化育人价值，以青春之力传承非遗文脉、联结闽台情谊，守护乡村儿童健康成长，让志愿微光持续照亮乡土育人之路。

作者：陈一漪

责编：余娇阳

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来源：湖南日报·新湖南客户端