8月1日上午，湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院“地学青苗”志愿团在湘潭市岳塘区建设路街道霞光社区举行2026年暑期“三下乡”成果展演。活动通过课程成果展示、校地共建签约、文艺汇演和表彰等环节，集中呈现团队7月中下旬连续三周开展航天科普、红色宣讲、安全教育和美育陪伴的实践成果，并推动暑期集中服务向常态化社区志愿服务延伸。

三周课堂，让孩子的作品成为成果主角

成果展演开始前，志愿者带领与会人员参观课程作品展示区。展台上，行星模型、绘画和手工作品依次陈列，记录着孩子们在不同课堂中的观察、想象与动手过程。志愿者结合课程设计和制作步骤介绍作品，但展览的中心并不是志愿者“做了什么”，而是社区儿童在三周时间里学会了什么、完成了什么。

（志愿者向与会人员介绍社区儿童完成的课程作品。）

今年7月中下旬，“地学青苗”志愿团围绕霞光社区暑期托管和青少年成长需求，将学院专业资源转化为儿童能够理解和参与的课程内容。航天科普课堂从卫星、行星和遥感应用切入，红色宣讲以科技工作者的选择与坚守串联故事，安全教育和手工美育则通过情境判断、动手制作等方式增强参与感。课程安排既关注知识传递，也为孩子们提供表达、合作和展示的机会。

一件件作品被带到成果展现场后，课堂中的学习过程变得可见。与会人员在展台前驻足询问，志愿者逐项说明作品所对应的课程内容和孩子们的完成情况。原本分散在不同日期的课堂，由此汇聚成一份能够被观看、被交流的暑期成长记录。

老少同台，把课堂收获带上社区舞台

文艺汇演环节，夏令营学员与霞光社区金色阳光文艺队先后登台。孩子们演唱《万疆》，以集体节目展示排练成果；社区文艺队带来《我是公社小社员》，呈现不同代际的文艺记忆；活动尾声，全体小学员共同演唱《开心向前飞》。老少同台的节目安排，让成果展演既是暑期课程的结业展示，也成为社区居民共同参与的文化活动。

对孩子们而言，舞台展示不是课堂之外临时增加的环节，而是三周学习和排练的延伸。从熟悉节奏、记住动作到与同伴配合完成节目，孩子们需要在一次次练习中调整状态。志愿者则从单纯教授知识转向陪伴排练、协调队形和帮助孩子克服紧张。最终呈现在台上的，不只是一个节目，也包括孩子们在表达、协作和自信方面的变化。

汇演结束后，现场为优秀志愿者、指导教师和夏令营优秀学员颁发荣誉证书。表彰并未以单一成绩评价孩子，而是对三周以来持续参与、认真完成课程和主动展示成果的肯定。活动也通过集体合影记录下高校师生、街道社区和少年儿童共同参与的暑期实践。

一次签约，把暑期服务变成长久约定

成果展演当天，湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院与建设路街道签署党建共建合作协议，并为学院暑期“三下乡”社会实践基地揭牌。由此，三周公益夏令营形成的合作关系有了相对稳定的组织载体，后续科普宣讲、红色教育和青少年关爱服务也将从暑期集中开展转向常态化推进。

（湖南科技大学地空学院与建设路街道签署党建共建合作协议。）

湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院党委书记余光辉在活动中表示，青年学生要深入基层，在服务群众的过程中增长才干、淬炼初心。岳塘区委常委、组织部部长黄薇在肯定夏令营成效时提出，街道社区将继续深化与高校的合作，为大学生常态化开展基层实践搭建稳定平台。

从课程作品展示到文艺汇演，再到共建协议签署和实践基地揭牌，本次活动完成了从“展示阶段成果”到“明确后续合作”的衔接。对霞光社区而言，高校志愿服务由一次暑期活动逐步转化为可以持续对接的教育资源；对青年志愿者而言，社会实践也不再止于活动结束时的总结，而是在一次次进入社区、回应需求和改进服务中延续。

（与会人员、青年志愿者和夏令营学员合影。）

作者：李欣学、李煜冰、张雅欣、陈熠璐

责编：姚茜琼

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来源：湖南日报·新湖南客户端