廖依佳 熊钰涵 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-10 18:20:33
7月12日上午,湖南第一师范学院美术与设计学院“艺绘宁乡”乡村振兴实践团走进宁乡炭子冲小学。这所小学是刘少奇少年时期接受启蒙教育的地方,至今已有百年历史。志愿者们以留声磁带为载体,引导五、六年级学生录制想对少奇爷爷说的话,完成一场跨越时空的“对话”。
活动前,实践团参观了刘少奇同志纪念馆。一件件文物、一幅幅照片,记录了一位从炭子冲走出的革命者的一生。带队教师李荣敬、谷炽辉结合参观内容,引导志愿者理解历史现场的教育价值。

▲“艺绘宁乡”乡村振兴实践团成员合影留念
课堂的设计灵感,来自一个偶然的观察。7月3日,实践团教学组成员曾在湖南美术馆参加“叙事性美术与乡村美育”专题研讨会。那是湖南美术馆“风从山里来——乡村儿童美育展”的配套学术活动。展厅里,太阳慈善助学基金会的“土话发芽”展区让成员们印象深刻——孩子们把方言录进声音装置,观众用手机触碰NFC标签,就能听到稚嫩的乡音。
这个观察,启发了课堂设计。志愿者为每位孩子准备一盘空白磁带,依次引导他们到录音设备前录制。五年级学生江可昕说:“少奇爷爷,我想告诉您,现在的炭子冲小学很漂亮,我们会好好学习。”黄鑫说:“如果您能听见,我想带您看看我们现在的教室。”周煜城说:“谢谢您,我以后也想成为一个对国家有用的人。”

▲实践团成员粘贴留声磁带
有的孩子录到一半笑场,红着脸重新开始;有的反复录制多遍。录音完成后,磁带被陈列在展示板上,每盘标有孩子姓名。展示板旁设置二维码,扫描后可观看志愿者剪辑的“三下乡成长日记”视频——课堂片段、创作过程、合作瞬间,都被收进了画面。

▲小朋友们围观展示板

▲二维码图片以及扫描内容展示
活动结束后,孩子们围在展示板前反复播放自己的录音。六年级学生周梓妍说:“长大以后,我还能听见童年的声音。”

▲老师同学们与作品合影

▲湖南第一师范学院志愿者和孩子们在炭子冲小学门口合影
从“土话发芽”到“童声回响”,从美术馆展厅到乡村教室,这个过程,就是叙事性美育的样子——不是把城市的答案搬进乡村,而是帮孩子用自己的方式,说出自己的故事。
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来源:湖南日报·新湖南客户端
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