七月将尽，蝉声渐缓。7月29日，湖南师范大学马克思主义学院“鸣晓”暑期实践团为期十五天的“三下乡”之旅，在张家界市慈利县失马村、跑马岗村这片湘西山野温柔落幕。回望这段不长不短的时光，我终于明白，支教从不是单向的付出，而是一场双向奔赴的治愈与成长。山野藏尽温柔盛夏，而这段相遇，也让我的青春向着崭新未来，缓缓生长。

犹记初入团队的那日，我的心里盛满忐忑。作为非马院的学子，我害怕难以融入集体；从未有过乡村授课的实战经验，也暗自担忧自己无法胜任课堂教学。我带着满心拘谨与不确定奔赴乡野，期待在这片土地找寻属于自己的价值坐标。

身为张家界本地人，我熟稔本土方言与乡土人情。在团队入户调研、走访村民、发放问卷时，我主动担当起翻译与沟通的纽带，消解语言隔阂，让队员们听得懂乡土心声，让村民们说得清真实诉求。能以自己所长为团队出力、为调研赋能，我第一次真切感受到，平凡的自己也能在集体里发光发热，心底满是踏实与自豪。

十余天的实践，我大多驻守跑马岗村开展课堂教学与陪伴，在这里收获了最纯粹的童真与温柔。村里的孩子纯粹又赤诚，是山野间最干净的小天使。日复一日的相处里，总有两位小姑娘，每天带着亲手制作的手工小礼物奔赴我而来，稚嫩的小物件上，写满歪歪扭扭却无比真挚的祝福。课堂之上的她们永远坐姿端正、眼神明亮，高高举起的小手，积极热烈的回应，让每一堂课都充满生机，也让我的每一次付出都有了温柔回响。

最让我破防动容的，是一场意料之外的双向惦念。我仅在失马村上过一节课，与当地孩子交集寥寥，本以为短暂的相遇转瞬即忘，无人会留意短暂授课的我。可文艺汇演筹备之时，一个小朋友带着腼腆温柔的笑意，拉扯我的衣角轻声询问：“小雅老师，我可以和你一起合唱吗？”那一刻，惊喜与愧疚瞬间涌上心头，我甚至没能记住她的名字，她却牢牢记得我、惦念我。此后，我用心记下她的名字，和她一遍遍排练，守护这份山野间纯粹又珍贵的约定。

朝夕相伴的日子里，我也悄悄解锁了专业的意义。作为仅学习一学期心理学专业的学生，起初面对孩子们主动倾诉的心事与烦恼，我内心满是忐忑与压力，生怕阅历尚浅的自己，无法安抚孩童的迷茫、化解他们的困惑。但我始终耐心倾听、温柔陪伴，尽我所能为他们疏导情绪、解答困惑。看着孩子们紧锁的眉头慢慢舒展，重拾笑意与轻松，我终于读懂了专业的温度。原来心理学的意义从不是高深的理论，而是温柔的陪伴与治愈，这一刻，我笃定了自己专业的价值，也笃定了此行的意义。

作为活动组成员，这也是我第一次独立参与活动策划与落地执行。从反复打磨字字句句的策划案，到现场有条不紊开展活动，当亲眼看见孩子们肆意欢笑，所有熬夜打磨、反复修改的辛苦都有了最好的答案。原来用心奔赴的每一场活动，都会开出温柔的花。

十五天里，我有幸遇见一群温暖同行的伙伴。我们一同站上讲台教书育人，一同并肩解决难题，闲暇之时结伴山野团建、漂流嬉闹。一路上大家互帮互助、彼此照应，一起消解紧张、克服胆怯，在一次次尝试中突破自我。细碎的日常拼凑成最珍贵的回忆，并肩的陪伴消解了所有疲惫，原本陌生的队伍，也慢慢凝聚成温暖的集体。

离别之际，我们以全员大合唱《我的未来式》为这场盛夏故事收官。熟悉的旋律缓缓响起，“我的未来式由我做主”的歌词萦绕耳畔，瞬间道尽了我这十五天的全部成长。初来之时的我，胆怯、忐忑、自我怀疑，害怕做不好教学、融不进团队、发挥不了价值；而这段山野时光，让我跳出迷茫、勇敢尝试，敢站上讲台、敢担当责任、敢温柔治愈他人。原来青春从不是一成不变的怯懦，而是亲手改写自己的模样。摆脱犹豫与不安，奔赴热爱与责任，我的未来，从此由自己定义。

十五天的支教旅程悄然落幕，乡野的风、孩童的笑、同行的暖，都沉淀为青春最珍贵的底色。此番山野相逢，不负盛夏、不负初心，往后我将带着这份温柔与勇气，向阳而行，奔赴属于自己的滚烫未来！

作者：肖雅

责编：徐凯琦

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来源：湖南日报·新湖南客户端