【导语】

“Doctor（医生）、Teacher（教师）、Engineer（工程师）、Pilot（飞行员）……”伴随着孩子们清亮的英语朗读声，一场关于职业与梦想的交流在天山脚下悄然展开。8月8日，中南大学“56度中南”民族团结进步专项实践团队“昭禾启智”社会实践团走进新疆伊犁哈萨克自治州昭苏县乌尊布拉克镇加尔买里村、赛克散村、东升村（三村合一），开展“英语学职业，梦想向未来”主题英语课堂。实践队员通过趣味教学、互动交流和情境体验，引导孩子们认识职业、学习英语、畅谈梦想，在语言学习中打开认识世界的新窗口。

　　英语启蒙｜趣味课堂激发学习热情

课堂伊始，实践队员从孩子们熟悉的生活场景出发，将英语学习与职业认知相结合，通过图片展示、英文卡片、情景模拟等多种形式，为孩子们开启了一场充满趣味的职业探索之旅。​

“如果你是一名医生，你会如何用英语介绍自己？”“你最想成为哪一种职业？”一个个贴近生活的问题迅速调动起孩子们的积极性。​

在实践队员的带领下，孩子们学习了doctor（医生）、teacher（老师）、farmer（农民）、police officer（警察）、scientist（科学家）、astronaut（宇航员）等职业名称，并通过跟读、拼写、抢答等环节不断巩固所学内容。

课堂上，一双双高举的小手、一声声响亮的回答，展现出孩子们对英语学习的浓厚兴趣。原本陌生的英文单词，在互动与交流中逐渐变得生动起来，成为孩子们认识未来、表达自己的新方式。

（图1：图为孩子们认真参与职业英语课堂，专注学习职业名称英文表达。）

　　梦想表达｜一句英语畅谈未来方向

　　“长大以后，你想成为怎样的人？”在梦想分享环节，实践队员鼓励孩子们勇敢说出自己的职业理想，并尝试用英语表达未来目标。​

“I want to be a teacher.”

“I want to be a doctor.”

“I want to be a scientist.”​

一句句简单的英语表达，承载着孩子们对未来的美好憧憬。有的孩子希望成为教师，把知识传递给更多人；有的孩子梦想成为医生，守护家乡人民的健康；还有的孩子向往成为科学家，用探索精神发现更大的世界。​

在分享梦想的过程中，孩子们不仅掌握了英语句型“I want to be……”，更在表达与交流中增强了自信心，逐渐意识到，无论来自哪里，只要努力学习，都能够追逐属于自己的未来。

（图2：实践队员借助多媒体课件开展职业英语教学。）

　　文化交融｜课堂传递成长力量

　　昭苏县多民族群众共同生活，文化交融、情谊深厚。此次职业英语课堂，既是一堂语言学习课，也是一场面向未来的成长启蒙课。​

实践队员结合当地孩子的生活经验，引导他们认识到，每一份职业都在社会发展中发挥着重要作用，每一份劳动都值得尊重。通过英语这一连接世界的语言，孩子们进一步拓宽视野，了解更加丰富多元的职业选择。​

课堂互动中，孩子们积极分享自己的兴趣爱好和未来期待，与来自中南大学的青年学子展开交流。在轻松愉快的氛围中，青年学子与天山少年彼此靠近，在知识传递中增进情感交流，在梦想对话中凝聚青春力量。

（图3：通过职业卡片与情境教学相结合的方式，带领孩子们学习职业英文表达。）

文化交融｜课堂传递成长力量

教育是一场温暖的相遇，也是一份持续的陪伴。此次职业英语启蒙课堂是中南大学“昭禾启智”社会实践团开展乡村教育帮扶的重要实践内容。​

为了让课堂更加贴近孩子们的学习特点，实践队员提前设计教学内容，将英语知识、职业认知和梦想教育相融合，通过游戏化、互动式教学方式降低学习难度，提高课堂参与感，让孩子们在快乐学习中感受英语魅力。​

从一个英语单词，到一个职业梦想；从一次课堂互动，到一次成长启蒙，青年学子用专业所学和青春热情，为乡村孩子带去知识的力量，也在支教实践中践行新时代青年的责任担当。

（图4：课程结束后，实践队员与当地学生合影留念。）

梦向远方｜让天山少年拥抱更大世界

一堂英语课虽短暂，却在孩子们心中留下了关于未来的美好想象。英语不仅是一门学科，更是一把连接世界的钥匙；梦想不仅是一个愿望，更是一份不断前行的力量。​

下一步，中南大学“昭禾启智”社会实践团将继续扎根昭苏基层教育实践，围绕青少年成长需求开展形式多样的教学活动，用青春之力播撒知识种子，用青年担当陪伴少年成长，让天山脚下的孩子们在梦想的引领下，走向更加广阔的未来。

　　（通讯员：汲思彤）

作者：汲思彤

责编：王华玉

来源：湖南日报·新湖南客户端