为深入了解乡村留守儿童监护现状、心理健康状况与基层关爱保障政策落地实效，湖南师范大学地理科学学院“北海朝阳·逐浪知行”暑期三下乡实践团深入村落农户家中，以一对一深度访谈的形式，近距离倾听留守儿童成长诉求，详实记录基层儿童现实生活图景，精准摸排乡村儿童关爱服务体系现存短板，以实地调研为依托，为优化乡村留守儿童帮扶工作提供青年视角与实践参考。

受区域经济结构影响，马底驿乡大量青壮年劳动力外出务工，隔代监护成为辖区内留守儿童最主要的照料模式，亲情陪伴缺位、心理疏导缺失，成为制约乡村儿童健康成长的共性问题。在本次走访中，实践队员先后与向沅俊、张煜康、谢沐菡三名留守儿童及其直系监护人展开细致交谈，全面掌握其家庭结构、日常起居、校园学习、心理情绪等多维度情况。

（队员与同学交流并倾听心声。）

向沅俊自幼由务农的祖父母照料，父母长期在外务工，仅每年春节短暂返乡团聚。依靠耕种稻田、家禽养殖，祖辈勉强维系家庭日常开支，经济条件虽较往年有所改善，但亲子长期分离依旧在孩童内心留下印记。面对思念，向沅俊极少向祖辈表露内心情绪，往往选择独自登山散心，将对父母的牵挂藏于心底。受至亲离世的影响，该儿童长期伴随低沉、疲惫的消极情绪，在校园内虽拥有固定玩伴，但极度渴求专业的心理倾诉渠道，明确提出希望学校配备专职心理辅导教师，及时疏导负面情绪。在暑期生活安排上，乡村公益夏令营为其拓展视野、结交伙伴提供了良好平台，也成为该儿童假期中最珍贵的成长体验。

（实践队员围坐门前，与留守儿童开展访谈。）

张煜康的父母常年在外省务工，日常仅依靠线上视频维系亲子沟通，生活起居全权交由家中长辈照料。受肠淋巴疾病困扰，该儿童经常性腹部疼痛，无法正常参与跳绳等体育活动，高强度活动后极易产生身体疲乏感，睡眠质量较差，频繁遭遇梦魇困扰，记忆力偏弱，在校人际交往圈狭窄，孤独感较为突出。其监护人家庭耕种数亩农田、饲养生猪，家庭收入来源单一，长辈最大的期盼便是孩子能够身体健康、潜心学业，顺利完成基础教育，依靠知识改变未来。同时，监护人对于乡镇除暑期夏令营之外的留守儿童帮扶政策知晓度较低，基层政策宣传触达仍存在盲区。

相较于前两名儿童，谢沐菡的家庭照料条件相对完善，父亲就职于沅陵县本地医疗机构，可就近归家照料，母亲因工作属性限制，全年仅有两段短期休假时间返乡。该孩童日常由祖母负责饮食起居，姑姑承担上下学接送工作，大家庭人口较多，家庭结构繁杂。因存在听力方面的轻微障碍，谢沐菡在校园人际交往中易产生沟通误解，遇事易急躁易怒，独处时惧怕黑暗，学业遭遇瓶颈时容易滋生自我否定的悲伤情绪。虽立志考取清华大学、实现人生理想，但过早体察家庭生计，使其产生不必要的经济焦虑，心智相较同龄人更为敏感早熟，亟需针对性的心理干预与正向引导。

（队员走访农户，调研隔代监护家庭情况。）

综合多户访谈结果，实践团梳理出当前马底驿乡留守儿童关爱工作的多项现实痛点：其一，辖区乡村中小学均未配置专职心理健康教师，心理疏导服务供给缺口较大，留守儿童情绪宣泄渠道匮乏；其二，基层入户走访频次不足，部分留守家庭从未接受过乡镇工作人员上门摸排，帮扶政策宣传不到位；其三，隔代监护人的教育理念较为传统，难以兼顾孩童的心理需求与精神成长，重物质照料、轻心灵关怀的现象普遍存在。与此同时，当地校园常态化开展防溺水、交通安全等基础安全教育，乡村振兴衔接资金落地后农户生活水平稳步提升，暑期公益夏令营有序开办，也为留守儿童健康成长筑牢了基础保障防线。

在走访调研之外，实践团同步在毛坪村开设公益趣味课堂，将手工编织、太极拳教学、地理科普、王阳明历史人物讲解等特色课程带入乡村校园，以素质教育补齐乡村美育、体育短板。课堂教学与入户调研双向联动，让队员更加深刻认识到，新时代乡村留守儿童的需求早已超越基础物质帮扶，专业的心理疏导、精细化的亲情陪伴、多元化的素质拓展，才是守护童心向阳生长的核心要义。

行至乡土深处，方知基层所需。本次专项走访，是湖南师范大学地理科学学院学子践行知行合一、投身基层治理的生动实践。实践队员完整归档全部访谈素材，分类梳理个案困境与共性问题，结合地理学科专业优势，系统撰写调研分析报告。下一步，实践团将发挥宣传组职能优势，持续挖掘乡村留守儿童真实成长故事，借助新媒体平台扩大传播声量，呼吁社会各界聚焦乡村儿童心理健康建设。青年学子以脚步丈量乡土，以倾听温暖童心，把专业所学转化为服务基层的实际行动，在乡村振兴的一线舞台上，书写新时代大学生的责任与担当。

作者：江美慧 廖乘锐

责编：万枝典

一审：唐煜斯

二审：朱晓华

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端