盛夏蝉鸣铺满张家界市慈利县的层叠青山，7月15日至29日，湖南师范大学马克思主义学院“鸣晓”暑期社会实践团扎根失马村、跑马岗村，开展为期半月的支教活动。作为体育学院学子，我带着热爱奔赴乡土，这段相遇从不是单向的知识输出，而是一场少年与山野、童心与热忱的双向滋养。

初入队伍时，陌生带来的局促曾萦绕心头，不知如何融入这个全新的集体。来自不同专业的伙伴，却用朝夕相伴的包容消解所有隔阂。我们一同备课、奔走、分担琐事，短短半月便结成彼此依靠的挚友。而山间孩童是此行最动人的馈赠，他们眼底藏着未经世俗打磨的纯粹，课堂上踊跃举起的小手、课间围在身边叽叽喳喳的模样，简单的欢喜，总能抚平连日奔波的疲惫。

（图为我带领同学们进行“纸杯火箭发射”实验。）

身为活动组成员，我们跳出刻板说教，以沉浸式体验搭建通往新知的桥梁。反诈宣讲把防骗道理揉进生活化小故事；讲述“两弹一星”的红色课堂，搭配趣味“火箭点火”实验，周全的安全预案让孩子们直观触摸大国重器背后的坚守；农耕手工课堂上，一团团彩泥在孩童手中成型，玉米播种、抽苗、成熟的完整生长脉络被细细勾勒，欢声笑语里，乡土农耕的种子悄然扎根。多元鲜活的活动，让学习脱离书本桎梏，引导孩子们在亲身感受中拓宽视野与认知。

（图为我带领学生进行课间操。)

我站上讲台开设两节趣味体能课与一堂红色主题课，每一次授课都是自我沉淀的修行。第一次独立在跑马岗村带体能课时，我因经验不足，游戏规则讲解含糊，课堂秩序杂乱，一堂课下来身心俱疲。复盘所有疏漏后，我简化活动流程、细化课堂管理，在失马村的第二堂课焕然一新，孩子们尽情奔跑参与。可我也懂得，教育的周全藏在细微之处，未按年龄体能均衡分组，便会让竞赛失去公平，这份遗憾时刻提醒我，教育要看见每一个孩子。厚重枯燥的红色历史，借由提问互动和生动讲解让先辈故事变得鲜活，当孩童眼中漾起对科研先辈的崇敬，我忽然读懂，传承从不是生硬说教，而是可触摸、可感知的温柔浸润。

（图为我带领学生进行课前热身。）

乡野途中两段细碎插曲，成了独属于我们的山野印记。采购应急物资返程时电车没电，暮色之下我与队友推车慢行，山间晚风冲淡疲惫；深夜结伴外出偶遇剧毒银环蛇，无意踩到蛇头的惊险一瞬，万幸全员平安，也让我懂得下乡实践，万事皆需提前预判、谨慎周全。

宣传文字的打磨，是我另一门成长必修课。我跟着团队拍摄记录、伏案写稿，文笔与生疏的格式规范让稿件反复修改，无形中加重宣传组伙伴的工作，我常怀愧疚，却也感念他们不厌其烦的指导。还有后勤伙伴日日温热的三餐，默默托举起我们所有实践行程。

7月29日的文艺汇演，是半月时光温柔的收尾。我兼任主持与合唱表演者，应一名同学邀约，我与队员连夜打磨一首陌生的歌曲，纵然唱功平平，也愿成全孩子小小的期待。主持途中节目调整、人员变动等突发状况接踵而至，依靠全队默契一一化解。最后全体齐唱《我的未来式》，歌声飘在村落上空，我由衷盼望，我们带去的运动活力、科学奥秘与红色精神，能化作微光，照亮孩子们往后前行的路。

（图为我，张队员和田同学进行文艺汇演排练。）

汇演落幕，两村书记送来奖状与纪念礼品，我们与孩子、村干部合影留念，交换联系方式。返程后不少孩子打来电话，哭声里满是不舍。我同样深陷离别伤感，只能轻声劝慰他们，相聚离散皆是常态，愿他们带着此间收获勇敢成长。

十五天乡野之行匆匆落幕。作为体育学子，我以运动活力唤醒山间童趣，而这片土地与孩童，教会我包容、周全与共情。这段盛夏相逢早已超越一次社会实践，它让我看见乡土的真实模样，读懂青年扎根基层的价值。往后我会珍藏山野赠予我的温柔与成长，带着满腔热忱，继续以青年微光奔赴前路。

作者：杨博韬

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来源：湖南日报·新湖南客户端