为积极响应全国“千团万人推普强国行”暑期社会实践号召，切实推进乡村通用语言普及工作，7月22日上午，湖南农业大学公共管理与法学学院公璞乡行·推普助兴宣讲团走进湖南省宁乡市东湖塘镇情暖三湘耕读书院，开展趣味体育推普课堂实践活动。团队创新推普形式，将普通话学习与户外趣味运动相结合，以游戏为载体搭建语言交流场景，让乡村少年在轻松欢乐的氛围中开口说、大胆讲，切实提升通用语言表达能力。

活动前期，实践队员结合乡村孩童语言基础、性格特点精心设计课程内容，围绕口语矫正、日常交流、大胆表达三大核心，打造绕口令接力、同心轨道传球、纸飞机竞速三项趣味体育互动项目，打破传统单一宣讲模式，让推普教育走出教室、走向户外。

语传接力之声：绕口令闯关矫正发音

活动伊始，团队以绕口令接力闯关拉开课堂序幕，将普通话发音训练融入团队竞技游戏。队员精心筛选适合少年儿童学习的简短绕口令，规避生僻字词，重点针对平翘舌、前后鼻音等常见发音问题设置训练内容，并在操场划分多条竞赛赛道，组织学生分组参赛。

活动全程要求学生使用标准普通话交流传话，每组首位学生聆听示范发音后，逐字逐句传递语句，末端学生准确复述即可开始接力比赛。队员驻守各赛道两侧，保障学生安全，实时倾听学生传话过程，对发音偏差、声调不准、方言口语等问题现场纠正、示范指导。游戏过程中，孩子们专注投入、踊跃参与，在反复传话、纠错、复述中夯实发音基础，逐步克服开口胆怯、发音不标准等问题。

（图为学生倾听绕口令接力闯关游戏规则。湛加祺 摄）

（图为学生准备接力。湛加祺 摄）

聚力同心协作：轨道传球夯实语用

紧随发音训练环节，团队开展同心轨道传球趣味协作游戏，以团队互动巩固通用语言运用能力。活动以小组为单位，学生每人手持一段拼接轨道，全员配合衔接形成完整滑行通道，通过协同调整轨道角度、站位间距，平稳将小球运送至终点容器。

为强化推普实效，团队明确规则，小组全程战术沟通、问题交流、配合调整均需使用普通话完成。活动初期，部分小组配合生疏，轨道衔接错位导致小球频繁滑落，学生们主动聚拢交流，用普通话探讨调整方案、分工配合方式。队员全程随行引导，纠正学生交流中的方言词汇与口语语病，引导大家使用完整、规范的通用语句表达想法。经过多轮磨合，各组学生默契渐佳，动作整齐划一、沟通清晰顺畅。小球平稳滑行、顺利落袋的瞬间，孩子们纷纷用标准普通话欢呼互动，户外课堂氛围热烈有序。

（学生同心协作完成轨道传球挑战。湛加祺 摄）

（为学生颁发奖状。湛加祺 摄）

乘风逐梦竞技：纸飞机赛赋能表达

课堂最后，团队设置纸飞机竞速竞赛，以趣味竞技鼓励学生大胆表达、自信开口。队员提前准备彩色手工纸，现场分步示范折纸流程，全程搭配清晰标准的普通话讲解步骤，细致拆解机身折叠、机翼调整等技巧，实时解答学生提问。

折纸完成后，竞速比赛正式开始。按照活动规则，学生投掷前需独立用普通话介绍个人作品、分享折纸思路，方可放飞纸飞机。一架架彩色纸飞机腾空而起，在蓝天之下划出优美弧线，孩子们在竞技比拼中放松身心，主动开口表达的积极性显著提升。针对表达不流畅、发音不标准的学生，队员一对一耐心指导，鼓励其反复表述、大胆展示。

赛后，学生们主动围聚在队员身边，用普通话分享自己的飞行心得与调整技巧，在沉浸式互动中实现“敢开口、会表达、善交流”的推普目标。

（学生放飞纸飞机参与竞速比拼。蓝洁容 摄）

本次趣味体育推普课堂，以“游戏互动+实景交流+精准纠音”的创新模式，打破传统推普课堂的枯燥局限，让通用语言学习融入趣味运动、根植日常互动。后续，湖南农业大学公璞乡行·推普助兴宣讲团将持续立足乡村教育实际，丰富推普实践形式，持续下沉基层开展多样化推普志愿服务，以青春之力普及通用语言、助力乡村文化振兴。

作者：蓝洁容 汤佳殷 陈心怡

责编：曾璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端