7月28日，是湘潭理工学院 “砚火相传” 实践团赴醴陵王仙镇开展社会实践的第二天。为及时梳理实践进度、查摆问题不足，团队每晚都会召开复盘总结会，回顾当日实践收获、梳理存在的问题，并明确次日的学习任务与改进方向。在首日复盘会上，全体队员踊跃发言、深刻反思，大家达成一致共识：接下来要主动突破自我，主动向制砚匠人张学年老师请教学习，带着问题观察、带着思考实践，沉浸式了解醴陵砚的传统制作工艺，用心感悟匠人坚守醴陵砚的初心与故事。

当晚复盘结束后，我一度以为自己已经彻底理清了实践重点，也做好了全身心投入学习的准备，笃定第二天能够调整好状态，踏实完成实践任务。

可真正到了第二天，当我们再次走进张老师的工作室时，我才发现，自己的想法和实际行动出现了巨大落差，说好的改变，并没有真正落地。当天的工作室里，大家各忙各的，现场显得忙碌杂乱，真正请教张老师的却极少。大部分同学专注于拍摄取景、记录素材，还有不少同学围在一旁剪辑视频、整理资料。我也下意识融入了熟悉的工作节奏，和剪辑组的同学一起处理视频素材，一心扑在手头的拍摄剪辑任务上。

（第一次复盘后来到老师家里，我们都在各自忙自己手头的任务。）

那一刻，我完全忘记了此行最核心、最珍贵的实践目的。我们不远来到这里，最核心的任务从来不是完成拍摄和剪辑，而是近距离学习砚文化、细致观察制砚全过程、主动向匠人请教求知，当时的我们却没有意识到这一点。

直到当晚二次复盘，在导员耐心的

提醒和指导下，我才清晰看清了自己的问题。昨天嘴上清楚实践的意义，心里明白学习的重要性，而到今天行动上却全程缺位，妥妥成为了“语言上的巨人，行动上的矮子”。

这次深刻的自我反思，也让我对社会实践、对复盘总结，有了全新且真切的认知。

复盘，必须指向下一次行动

在复盘会议上，我可以条理清晰地说出，社会实践重在真实体验、贵在亲身感悟，也能流利地表达，我们一定要珍惜和匠人面对面交流的难得机会，主动学习、虚心求教。可一旦身处实践现场，我就习惯性躲进了自己熟悉、舒适的工作领域，只顾着完成小组分配的既定任务，反而把近距离学习醴陵砚、感悟匠心的核心机会白白搁置。

（第二天复盘时的画面，大家都深刻反思了自己。)

这一刻，我开始认真思考，团队每日复盘的真正意义到底是什么？

如果复盘只是简单罗列问题、空谈感悟，只是端正态度、喊出口号，哪怕发言再深刻、总结再全面，也无法带来真正的成长和改变。真正的复盘，从来不是重复提出问题，而是修正行动；不是自我感动，而是落地改变。复盘的最终目的，是让我们在总结问题后，下次遇到相同场景时，能够做出不一样、更正确的选择。

与此同时，我也深刻意识到，张老师的温柔和善，不能成为我们忽视礼仪、放松自律的理由。张老师为人谦和、平易近人，毫无匠人前辈的架子，总是无偿为我们开放工作室，牺牲自己的时间配合我们实践，耐心解答我们各式各样、甚至重复多遍的问题。这份包容与真诚，从来都不是理所当然，而是前辈对青年学子的善意，对醴陵砚传承的期许。

我们不能因为张老师性格温和、待人包容，就把专属的制砚工作室当成普通的活动场地，随意忙碌、随性行事；更不能因为相处日渐熟悉，就丢掉求学者的谦逊本分，忽视作为访客、学习者该有的尊重与礼仪。尊重匠人、敬畏手艺，本就是非遗社会实践最基础、最重要的一课。

社会实践不是换一个地方完成原有任务

这段经历让我彻底明白，社会实践的核心从来不是换一个场地、换一个环境，重复完成自己原本的工作任务。如果身处匠人身边、身处制砚一线，却始终低头对着电脑处理素材、埋头完成自己死板的任务，不愿抬头观察、不愿主动交流、不肯用心体验，那么哪怕拍摄再多素材、产出再多推文和视频，也只是完成了表面的工作，彻底错失了实践最珍贵的内核与意义。

真正的“三下乡”学习，永远需要主动走近、用心贴近。

想要读懂醴陵砚，就要站在砚石旁，认真观察张老师选石、辨石的细节，主动询问他判断石料优劣、区分纹理和裂纹的依据；就要专注观察制砚机具的运作方式、打磨手法的细节，耐心倾听每一道工序背后的门道与文化内涵。我们必须主动跳出自己的舒适区，放下熟悉的手上工作，主动走进陌生的制砚场景，才能真正有所收获、有所成长。

在后续的选石实践中，我真切体会到了“亲身实践”和“纸上认知”的巨大差距。同一条石材痕迹，我常常分不清是天然纹理还是有害裂纹，判断总是出错；可张老师只需一眼观察、轻轻敲击，就能精准分辨纹路属性，快速发现石料内部暗藏的问题。这些扎根数十年实践积累的经验，是任何文字资料都无法替代的。

这次错误让我读懂，成长从来不是从不犯错，而是犯错之后懂得反思、学会修正，并且真正落实到下一次的行动中。从嘴上明白道理，到真正躬身践行，中间隔着主动的勇气、自律的态度、谦逊的尊重和长久的坚持。

社会实践最值得警惕的，从来不是没有成果、没有收获，而是看似每天忙碌充实、行程满满，实际上始终停留在表面，从未真正走进实践场景、走进实践对象的真实世界。

经历这次反思之后，每次踏入张老师的工作室，我都会时刻提醒自己，跳出舒适的固有工作模式，不再只顾着完成手头的任务，而是主动抬起头、静下心，认真观察匠人做事的细节，用心感受手艺的温度，主动请教、踏实体验。

真正地成长，始于复盘，成于行动。只有让每一次复盘都指向改变，让每一次感悟都落地为行动，我们的实践才不是简单的重复过往，我们的认知才能真正转化为成长。褪去空谈的口号，秉持踏实的行动，知行合一、笃行不怠，这才是社会实践真正教会我的道理。

（第二天我们在张老师家的大合照。）

作者：薛林祺

责编：曾璇

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来源：湖南日报·新湖南客户端