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杜乐乐、陈佳燕、王慧、曾俊仪 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-10 10:26:32
7月31日，衡阳师范学院文学院“寸草心计划——七彩假期·暖‘新’童行”三下乡公益实践团在新化县新时代文明实践中心开展特色文化课，我作为这堂课的助教，在维持纪律给积极回答问题的小朋友加分的同时，全程观摩队友带来的“漫游盛唐山河，邂逅大唐旅游博主李白”趣味诗词课堂，一堂充满欢声笑语的诗意授课，让我收获满溢、心生万千感触。
（实践团成员陈佳燕开展李白趣味课堂。谢凤宇 摄）
从前在校园课堂学习古代文学，我总习惯以冰冷的史料、刻板的赏析解读李白，课本里的诗仙，是隔着千年时光、遥远又抽象的文学符号。但我的队友跳出传统诗词教学的固有框架，一句“如果唐代有社交平台，李白一定是顶流旅行博主”瞬间抓住孩子们的注意力，也彻底刷新了我对传统文化宣讲的认知。屏幕上铺开李白漫游大唐的路线图，从仗剑出蜀到泛舟长江，将人生游历、山河盛景与传世诗句一一对应，《望庐山瀑布》的壮阔、《行路难》的豪情、《早发白帝城》的轻快不再是孤立的默写篇目，串联成一场仗剑天涯、揽遍风月的盛唐远行。我站在教室一旁，看着孩子们目光紧紧追随诗仙的足迹，争先恐后举手诵读诗句，琅琅书声铺满整间活动室，那一刻，古典诗词真正活在了少年眼前。
最打动我的，是课堂层层递进的互动设计。趣味问答、诗词故事比拼、同台对比李白与崔颢名篇，队友没有单向灌输知识，而是把课堂主动权交给孩子们。上台比拼诗词的孩子挺直腰杆，饱含感情吟诵诗文，台下阵阵掌声此起彼伏；面对趣味文史问题，孩子们踊跃思考、热烈讨论，晦涩的千年文史褪去厚重隔阂，变得鲜活易懂。有两名孩子站上讲台对比《登金陵凤凰台》与《登黄鹤楼》，稚嫩却认真的诵读，让我清晰看见传统文化正在悄悄扎根童心。我恍然明白，传承文脉从不是生硬说教，只有用少年听得懂、愿意参与的年轻化方式，才能打破古今之间的壁垒。
（小朋友上台进行趣味比拼。龙灏帷 摄）
课程尾声，一名孩子拉着志愿者兴奋说道：“原来李白不只是课本里的诗人，还是走遍大好河山的旅行家！”简单一句话，直击我的内心。作为汉语言文学专业学子，我们手握丰厚古典文学资源，却常常困在书本理论中，忽略如何让诗词走进普通人、走进少年孩童。队友这堂课给我上了生动的实践一课：专业知识不该只停留在试卷与论文里，青年学子的使命，是把厚重文脉转化为通俗有趣的故事，让传统文化可感、可共情。从前我总担忧传统文化宣讲枯燥无味，如今亲眼见证孩子们眼里闪烁的好奇与热爱，才懂得只要找准沟通的桥梁，千年诗词自有打动人心的力量。
（上课时小朋友们认真听讲。张佳慧 摄）
诗词承载华夏千年文化根脉，青年肩负文脉传承的时代热忱。观摩完这堂李白主题趣味课，我更加明晰今后实践的方向。后续我们实践团还会持续打磨多元化人文趣味课堂，我也会主动借鉴队友新颖的教学思路，依托汉语言专业所长，创新宣讲形式，用故事、互动、情景化的表达传播古典文学。以青春脚步扎根基层，以温柔诗意浸润乡村童年，引导更多青少年读懂诗词里的山河风骨、文人浪漫，让中华优秀传统文化在一代代少年心中生生不息、源远流长。
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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