下载APP
报料
关于
王璐颖 殷晶晶 夏韵竹 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-09 14:36:59
七月盛夏，长沙师范学院“七彩新芽筑梦团”赴岳阳市湘阴县杨林寨乡杨林寨中学开展暑期“三下乡”支教志愿服务。在日常的作业辅导环节中，团队不断探索温情的育人方式，7月28日，志愿者在规范批改作业的基础上，为学生增添个性化评语与手绘图案，以温情互动缓解学生学业焦虑，于细微处守护青春期少年成长。
体察学情，化解青春“小围城”
（此图记录课堂中学生认真完成英语听写作业的场景。）
（此图为学生课间交流讨论作业的场景。）
八年级学生正处于青春期关键阶段，学科难度提升、学习节奏加快，单词背诵与随堂听写成为日常学习常态。青春期少年心思敏感、性格内敛，易产生自我否定的负面情绪，志愿者在辅助教学时察觉到了学生对低分、错题的消极态度，便尝试在批改时加入正向评价内容，以缓解他们对错题的抵触情绪。
结合学生的学习情况，志愿者在协助批改作业时，增添手绘趣味图案与英文评语。对书写工整、表现优异的学生，寄语“Excellent!”肯定其认真态度；对稳步前行、默默蓄力的学生，写下“Keep it up!”，期许其步履不停；对偶有失误、有待提升的学生，送上“You can do it!”。这样的批改方式既能梳理知识漏洞、夯实学习基础，又以暖心鼓励舒缓学生学业压力，从学习与心理两方面为学生提供支撑。
温柔寄语，撑起成长“遮阳伞”
（此图为学生向志愿者请教、交流听写本暖心评语的画面。）
（此图捕捉作业本下发后，学生翻看评语并互相分享交流的瞬间。）
批改方式的细微调整，让作业本从“分数通知单”变成了“温情留言板”。作业本下发后，同学们总会第一时间留意页边的手绘图案与鼓励文字。不少学生看见这些图案和批语，惊喜地互相传阅，和同伴分享属于自己的评语，遇到看不懂的英文批语，会主动向老师询问词义，这既让学生在轻松的交流中认识了新单词，也悄然拉近了彼此间的距离。字里行间流淌的关心，让孩子们心底漾起暖意，原本紧绷的情绪也渐渐舒展。志愿者以笔墨传递善意，用温柔陪伴守护少年成长，为本次“三下乡”支教活动镌刻下温暖印记。
责编：郭利
一审：詹娉俏
二审：唐能
三审：苏莉
来源：湖南日报·新湖南客户端
我要问
湘公网安备 43010502000374号