7月14日，吉首大学“医路同行”社会实践团奔赴社塘坡学校，正式开启温情满满的暑期“三下乡”支教服务。少年成长之路，知识启蒙必不可少，安全守护更是重中之重。急救知识是日常生活中不可或缺的保命技能，也是乡村儿童普遍缺失的安全教育内容。

依托扎实的医学专业优势，支教组队员跳出传统课堂的固化思维，摒弃枯燥生硬的理论说教，创新打造情景小品特色课堂，以沉浸式、互动式的趣味演绎，生动普及心肺复苏与AED急救设备使用知识，让专业的急救知识走出课本、走进课堂，深深扎根在乡村孩童心中。

受地域教育资源限制，乡村校园普遍缺乏系统、专业的急救科普课程。大部分孩子安全防护意识薄弱，不了解突发意外的处置方式，面对晕厥、突发不适等紧急情况时常手足无措，无法开展基础自救互救，成长路上潜藏着诸多安全隐患。传统的理论宣讲晦涩难懂、记忆点薄弱，很难让孩童真正理解并掌握急救技能。为此，支教组队员结合儿童认知规律与学习特点，因地制宜创新教学模式，将严谨规范的急救流程融入生动有趣的小品剧情，把抽象的专业知识转化为直观易懂的情景演绎，让枯燥的急救教学变得鲜活生动、趣味十足。

（图为上课时志愿者初次为孩子们演示CPR和CED。）

课堂之上，科普赋能与趣味体验双向交融。支教组队员结合自身医学专业所学，精心设计、反复打磨小品剧情，严格按照医疗规范梳理心肺复苏、AED使用的完整标准流程。教学过程中，队员们耐心十足，逐字逐句指导孩子们熟悉小品台词，手把手纠正演绎动作，细致打磨每一个表演细节与急救操作细节。从现场环境安全判断、伤者意识状态辨别，到胸外按压的位置、力度、频率和人工呼吸的规范操作，再到AED设备开机、电极片粘贴、语音提示操作、放电施救的全套完整步骤，孩子们在沉浸式角色扮演中循序渐进学习专业急救知识，沉浸式感受应急救援的全过程。

相较于单一的说教式教学，情景小品的新颖形式极大调动了孩子们的参与积极性与学习主动性。孩子们踊跃参与排练、认真投入演绎，全身心融入急救情景之中。在轻松欢乐的课堂氛围里，大家熟练掌握了突发意外的完整处置流程，牢牢记住了心肺复苏与AED设备的核心使用要点。通过沉浸式体验，孩子们彻底打破了急救知识盲区，真切领悟到应急救援的重要意义，切实掌握了规范、实用的自救互救技能，安全认知与应急能力得到全方位提升。

（图为孩子们在志愿者的带领下进行小品的排练。）

以艺为媒传新知，以学为盾护成长。这场特色急救小品课堂，不仅是一场生动有趣的课堂展演，更是一次直击童心的安全启蒙与成长赋能。支教组队员立足专业特色，以寓教于乐的创新方式，将晦涩的医学急救知识，转化为乡村孩子听得懂、学得会、记得住、用得上的实用技能，有效补齐了乡村儿童急救安全教育的短板，帮助孩子们树立起科学严谨、牢固深刻的安全防护理念。润物无声育初心，知行合一助成长。

创新的课堂形式让严肃的急救知识褪去枯燥，真正贴近童心、落地生根。孩子们在排练演绎的过程中反复巩固所学内容，做到学以致用、知行合一，深刻体悟到生命的珍贵与急救的意义，自身的应急处置能力、自我保护能力和责任意识都得到了有效提升。小小舞台承载暖暖大爱，急救知识守护少年童心。本次“三下乡”支教活动中，支教组始终坚守育人初心、立足医学专业所长，不断创新课堂形式、丰富教学内容，以多元特色课堂赋能乡村教育。用趣味科普打破知识壁垒，用专业本领守护孩童平安，以青春力量为乡村少年的健康成长筑牢坚实的安全屏障。

（图为孩子们在汇演当天的出色成果汇报。）

急救根植于心，守护践之于行。一堂特色小品课，为乡村孩童播下了安全守护的种子，让专业急救技能陪伴少年成长。未来，吉首大学“医路同行”社会实践团将持续深耕基层、发挥专业优势，不断创新科普形式、丰富支教内容，以青春热忱守护乡村孩童健康成长，以实干担当彰显青年学子的初心与使命。

作者：邹美婷 廖彩红

责编：郭利

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来源：湖南日报·新湖南客户端