我的“三下乡”丨二度赴澧州相伴孩童以长久坚守书写青春志愿答卷

梁宇湖南日报·新湖南客户端 2026-08-09 15:36:44

盛夏澧州，蝉鸣阵阵，温情再度如约而至。这是我第二年走进澧州少年成长营，参与暑期“三下乡”社会实践。时隔一年，我再次以湖南信息学院青年志愿者的身份奔赴这里陪伴事实孤儿群体，带着去年积累的实践经验与愈发炽热的热忱，联合团队围绕情感陪伴、安全教育、课业培优、暖心关怀等开展多元化志愿活动，以长久坚守代替短暂相逢，用持续陪伴守护乡村少年向阳成长。

（团队合照）

这里的孩子大多是事实孤儿，平日里缺少亲人贴身照料。去年初见时，不少孩子胆怯内向、心思敏感；时隔一年重逢，我能清晰察觉到他们心态上的变化。如今孩子们愿意主动围过来，和我分享日常小事；夜里有孩子思念家人难过，我会坐在一旁耐心安抚；孩子之间闹矛盾时，我结合去年的相处情况，引导他们换位思考、彼此包容；遇到封闭自己的孩子，我慢慢鼓励开导，尽力让缺少亲情陪伴的他们感受到被在乎、被善待。

今年实践里，我们把安全教育作为重点内容，我全程参与各类安全主题课堂，帮孩子们搭建安全防护认知体系。交通安全小卫士课堂上，我结合本地乡间道路的真实情况，拿出道具模拟红绿灯、斑马线通行场景，讲解步行、乘车、非机动车出行中需要规避的危险；防溺水课堂同步开展，我细致讲解野外水域隐患、落水自救与施救常识，带孩子们在规范泳池中体验，反复提醒安全底线；消防演练时，我配合消防工作人员实操灭火器、示范火场逃生步骤，手把手带着每一位孩子练习避险技巧。

（开展安全教育课程，孩子们积极举手回答问题）

针对孩子们日常容易沉迷手机、缺乏自控能力的普遍问题，我开设规范使用电子产品专题课。我结合两年观察到的孩童上网习惯，客观剖析短视频、网络游戏的利弊，通过情景小故事、小组讨论等形式，教他们辨别网络不良信息，和孩子们一同制定合理的手机使用计划，鼓励大家走出屏幕，多多参与阅读、手工、户外游戏等线下活动。课堂开展后，越来越多孩子主动减少玩手机时间，更加愿意参与集体互动。

（开设规范使用电子产品专题课程）

温情关怀贯穿了十四天实践的全过程，团队精心筹备集体生日会，为当月过生日的孩子送上专属惊喜。活动室布置起气球与贺卡，香甜的生日蛋糕摆在中央，志愿者们与全体孩童一同唱响生日歌，孩子们闭眼许下心愿，互相分享蛋糕。往年不少孩子从未拥有过生日仪式，这场集体生日，弥补了他们成长里缺失的仪式感，烛光之下，孩子们脸上展露出发自内心的笑容。

（团队精心为孩子们筹备集体生日会）

除此以外，我延续往年实践内容，开设生活实践课堂，带着孩子们洗菜、整理内务，传授实用生活技能；课业辅导因材施教，分层讲解数学难题、诵读文学经典、开展趣味科学实验；爱国主题课堂上，我讲述先辈们的红色故事，在少年心底种下家国情怀的种子。

两年相伴，变化清晰可见：冲动好斗的孩子学会平和沟通，沉默寡言的孩子敢于主动表达，散漫好动的孩子懂得遵守秩序，沉迷电子产品的孩子愿意拥抱现实生活。两度三下乡，我带给孩子们的不仅是知识、技能与安全常识，更是稳定长久的陪伴、直面困境的底气，以及被人放在心上的温暖。

（我与孩子们的温馨合影）

“一年相逢是热忱，两年奔赴是坚守。”今年暑假，我再次选择回到成长营，是希望用持续的陪伴，给困境的孩童们带去长久的支撑。飘扬的三下乡旗帜之下，青年的微光在源源不断地汇聚，我将带着两段实践的收获继续前行，持续关注事实孤儿们的成长需求，以志愿之行，为少年成长之路稳稳护航。

作者：梁宇

责编：姚昕玥

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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