我的 “三下乡”丨西游悟心，文脉传薪

唐宇杰湖南日报·新湖南客户端 2026-08-09 15:27:10

2026年7月15日星期三晴

今天是我跟随“湘流载卷，文海生澜” 实践团队在郡永实验学校开展名著支教的又一天，是我的首节《西游记・大圣的东方神话》阅读课，也是我第一次完整带着初中生拆解儒释道三教融合的东方神话内涵。

课前，我提前下发预习思考题。原本担心初一、初二学生看不懂深奥的古典文化，没想到课堂导入时，一提到《黑神话：悟空》，全班瞬间活跃，争相分享游戏里的四大天王、花果山场景，我得以顺利地把兴趣过渡到原著神话体系讲解。第一课时梳理道教为体、儒家为魂、佛教为用的底层逻辑时，起初不少孩子分不清三教分工，我用 “学校” 生活化比喻辅助讲解，搭配原著原文片段品读、神仙分类小游戏互动，慢慢所有人都能分清天庭官僚、灵山菩萨代表的不同文化内涵，课堂举手分享的同学越来越多。

课间还有不少学生围过来提问，有的追问菩提祖师隐藏的三教思想，有的拿出笔记本记下课堂摘抄的原著哲理句子，主动和我交流自己读完前三回的感悟。能看到他们从只把《西游记》当作打怪神话，转变为读懂藏在文字里的修身、处世大智慧，我心里满是满满的成就感。

短暂的支教课堂让我真切感受到，初中生并非只能看懂浅显的故事情节，只要用他们喜爱的方式搭建桥梁，古典传统文化、厚重的哲学道理一样能走进少年心里。往后我也会继续打磨阅读课堂，用趣味互动、原著品读打通名著与少年的距离，让古典书香浸润童心，让传统文脉持续传递下去。

（给学生们上课）

（学生们认真听讲）

作者：唐宇杰

责编：姚昕玥

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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