7 月 31 日，湖南师范大学工程与设计学院 "工文筑梦，艺美兴塘" 暑期 "三下乡" 社会实践团赴湖南省长沙市宁乡市金洲镇颜塘村开展系列社会实践活动。实践团围绕乡村教育、文化传承、科技助农、基层调研等主题开展活动。

跨校协同聚合力，精心打磨支教课程

8 月 1 日，湖南师范大学工程与设计学院宁乡实践团联合首都师范大学实践队，在颜塘村党群服务中心开展支教教案试讲研讨活动。两校队员依托支教教案模拟授课，优化乡村课堂内容。

图为两校队员召开教案研讨会议，集中打磨支教课程​。

活动前期，两校队员整合教研思路，针对村内各年龄段学生的认知特点和学习需求，制定分层教学方案。本次研讨采用试讲听课、分组互评的模式，队员集中观摩模拟授课，从乡村学生视角记录课堂节奏、互动设计、知识点难度等问题。 试讲结束后，全体队员开展复盘交流。两校师范生结合校内实训经验，围绕课堂导入方式、乡土素材融入、低龄儿童互动游戏设计等话题交换思路，删减晦涩理论，融入宁乡本地案例，调整课程难度，简化专业表述，使教学内容适配乡村儿童的认知水平。研讨期间，村干部与带队老师结合本村学生实际情况给出教学优化建议，敲定支教场地、课时安排、学生分组等落地安排。

图为湖南师大、首师大实践团与村委会合影留念。

入户调研察民情，科技助农耕田间

8 月 2 日，实践团在颜塘村开展入户走访调研和无人机助农活动。 上午，实践团深入村民家中，通过问卷调查、面对面交流等方式摸排村情民意。团队按照前期部署分组走访，围绕村庄基础设施建设、公共服务、人居环境等维度发放问卷，与村民交流，记录诉求与建议。针对年长村民，队员放缓语速、耐心倾听，了解村庄发展变化与村民生活近况。

图为实践团队深入村民家中开展入户走访，了解村情民意​。

走访结束后，各调研小组当日完成问卷与访谈记录的整理汇总，结合调研情况开展复盘讨论，为后续实践活动精准开展提供现实依据。下午，实践团走进颜塘村田间地头，运用现代化植保无人机协助农户开展稻谷播种作业。田间，农户翻整水田，为播种做好基础准备。队员们借助现代化植保无人机，分工协作装填稻种，检查设备状态，调试飞行参数，开展播种作业。

图为实践团在田间开展播种无人机调试作业，准备进行无人机播种​。

作业过程中，队员向农户讲解无人机播种的相关知识。与人工撒种相比，无人机播种均匀、效率较高，能够节省人力。农户也现场分享水田管护、稻谷培育的经验。

趣味科普启心智，动手实践探科学

8 月 3 日上午，实践团在颜塘村开展趣味科普课堂。团队以制作纸杯传声筒为载体，组织村内儿童开展科学小实验，介绍声音传播原理。

队员向孩子们讲解纸杯传声筒制作方法，演示科学实验步骤​。

课堂上，实践团队结合生活中的声音传播现象，通过互动提问介绍声音传播的基本原理，并解释 "声音为什么能通过线传播" 等问题。队员们示范纸杯传声筒的制作步骤，包括打孔、穿线、固定等操作。随后，队员们向小朋友发放纸杯、棉线等材料，指导大家完成制作。孩子们动手制作，遇到问题向队员请教。队员们解答制作过程中遇到的问题，鼓励大家相互协作完成作品。 作品完成后，小朋友们两两一组体验纸杯传声筒的传声效果，观察棉线绷紧和松弛时声音传播的变化，并分享自己的发现。实践团队结合实验现象进行讲解，引导小朋友思考声音传播与日常生活之间的联系。 课堂结束后，实践团队整理了活动材料，并对课堂作品进行了展示交流。

非遗扎染传文化，指尖绽放传统美

8 月 5 日上午，实践团在颜塘村开展非遗扎染体验课堂。实践团队组织村内儿童体验扎染制作，介绍扎染工艺的基本制作方法。

队员向小朋友们讲解扎染方法，介绍传统染色技艺​。

课堂上，实践团队介绍了扎染的历史和制作工艺。随后，队员们演示布料折叠、捆扎、浸染等步骤，讲解不同折叠方式和捆扎手法产生的花纹效果。队员向小朋友发放白色方巾、皮筋等材料，指导大家完成布料折叠和捆扎。小朋友根据自己的设计选择不同的折叠方式，将布料固定后进行染色。

图为小朋友们认真进行扎染制作，体验传统手工艺的乐趣​。

在队员的指导下，小朋友们完成布料浸染。队员们介绍不同颜色的搭配方式和染色效果，引导孩子们观察颜色的变化。布料经过清洗、拆解后，呈现出不同纹样的扎染作品。队员结合作品讲解不同折叠、捆扎方式形成的纹样特点，引导小朋友观察图案变化，比较不同制作方法呈现出的效果。 最后，实践团队组织小朋友展示扎染作品，大家依次介绍自己的设计思路和作品特点，并共同欣赏完成的作品。课堂围绕扎染工艺体验和作品展示两个环节完成既定内容。

青春聚力乡村振兴，实干彰显青年担当

自 7 月 31 日起，湖南师范大学工程与设计学院 "工文筑梦，艺美兴塘" 暑期 "三下乡" 社会实践团扎根宁乡市金洲镇颜塘村，先后开展跨校支教教研、入户走访调研、趣味科普课堂、无人机助农播种、非遗扎染体验等多项活动，内容覆盖教育、科技、文化、调研等多个领域。 实践团联合首都师范大学实践队协同备课，发挥两校学科优势优化乡村课堂设计；运用专业所学操作植保无人机协助农户开展农事作业；通过趣味实验和非遗体验为村内儿童开设特色课程；深入村民家中完成问卷调查与民情收集。 未来，实践团将继续发挥专业优势，持续关注乡村发展，以青春之力助力乡村振兴，在全面推进乡村振兴的伟大征程中贡献青年智慧与力量。

作者：林晟祺 佘锦睿 何鸿锦 唐华利 陈思源

责编：余娇阳

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来源：湖南日报·新湖南客户端