2026年7月中旬，我随湖南信息学院电子科学与工程学院“洮茶润梦”暑期社会实践团走进株洲市茶陵县舲舫乡洮水村，在湖南省全面加强新时代乡村美育建设、推动五育并举向基层延伸的当下，我们以山林枝叶为媒，把美学课堂搬进乡间教室，在指尖创作里补上乡村美育的小小缺口，也读懂了青春赋能乡村教育的真切意义。

开课前一天，我在课堂上给孩子们布置了专属实践任务：在放学回家路上，房前屋后、田间树林捡拾干枯树枝、各色落叶、野花野草，当作第二天制作相框的原材料。第二天走进教室，每张课桌都摆着独一无二的自然素材，长短错落的细枝、色彩鲜艳的三角梅、蓬松柔软的狗尾草，每一份材料，都藏着孩子们独有的观察和小心思。

为适配低年级、高年级不同孩子的动手能力，我和其他志愿者提前把相框制作拆解为选料拼形、固定成型、创意装饰、加装底板四个步骤，一步步带着孩子们动手操作。看似简单的选料拼形，其实格外考验耐心：孩子们要从自己带来的树枝里挑出四根粗细、长度匹配的枝干，对齐拼成长方形边框，反复调整到满意的尺寸。低年级小朋友手部力量弱，总是没法把边角对齐放平，我便蹲在课桌旁，轻轻扶着孩子的小手调整枝干角度，一点点教他们找准平衡位置。到了固定成型环节，考虑到热熔胶存在安全隐患，粘胶的操作全部由我们志愿者上手协助；同时我会教高年级孩子用麻绳缠绕相框四角打结加固，粗糙的麻绳搭配天然树枝，自带质朴的田园气息。

图为志愿者帮助孩子制作相框

最治愈也最惊喜的，当属创意装饰环节。我没有设置统一的模板，告诉大家可以完全按照自己的心意自由创作。教室里很快安静下来，只剩花叶摩擦的细碎声响，每个孩子都沉浸在自己的小世界里：有小男孩用粉色三角梅在框边拼出小小的爱心，有女孩用小白花和青草搭出清新的山野图景，还有小朋友掏出珍藏许久的小贝壳，小心翼翼粘在边框上当点缀。每完成一处装饰，他们就抬起头冲我露出亮晶晶的笑容，眼里的雀跃藏都藏不住。

图为孩子们认真制作树枝相框

一堂四十分钟的手工课，只用田间随处可见的枯枝花叶，却带给孩子远超手工本身的收获，这也是我授课过程中最深的感触。首先，这堂课让孩子们学会观察自然之美，从前被随手丢弃的落叶、枯枝，如今成了创作宝贝，他们重新看见家乡田野山林藏着的细碎美好；其次，课程把环保理念融入实践，让孩子们懂得废弃物可以二次利用，在动手过程中树立绿色低碳意识；最后，亲手制作的相框拥有专属温度，孩子们可以把和家人的合影、最喜欢的树叶标本装进去，把乡村生活里温暖的瞬间好好留存。

图为孩子作品展示

作为一名工科专业的学生，平日里我多是和仪器、代码打交道，筹备这堂乡土美育课，对我而言也是一次跳出舒适区的突破。备课之初我满心忐忑，担心孩子们收集的材料参差不齐，担心课堂效果不如预期。可真正站在讲台上，孩子们天马行空的创意彻底打消了我的顾虑：几十位孩子做出了几十款风格迥异的相框，远比我预设的模样更生动鲜活。蹲在桌边手把手指导，听他们叽叽喳喳讲捡拾枝叶时遇到的趣事，看着他们捧着成品眼里发亮的模样，我才真正读懂乡村美育的重量，也对青年志愿服务、乡村教育振兴有了更具象的理解。

近年来，湖南省持续推动美育资源向乡村下沉，不断补齐乡村素质教育短板，让乡村孩子也能享有优质的美育体验，以文化振兴助力和美乡村建设。这堂树枝相框手工课，只是我们团队立足乡土资源、赋能乡村美育的一次小小尝试。接下来，我和队友们会继续紧扣乡村孩子的成长需求，围绕自然美育、传统文化、安全科普打磨更多特色课程，用创意点亮童心，用陪伴拓宽视野。

一框草木藏童趣，一缕青春润乡土。这个夏天，我们以山林枝叶为媒介，把美育课堂种进洮水河畔的乡间教室，用小小的手工唤醒孩子们的想象力与创造力。未来我也会继续带着这份热忱扎根乡土，以青年创意补齐乡村美育短板，让青春微光融入乡村教育振兴的浪潮，为三湘大地的和美乡村建设，添上一抹属于青年的鲜活色彩。

作者：吕晶、吕欣洋、孙子浩

责编：余娇阳

一审：姚懿轩

二审：彭彭

三审：唐婷

来源：湖南日报·新湖南客户端