为积极响应“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践专项行动号召，助力教育强国、文化强国建设，7月20日至7月24日，武夷学院人文与教师教育学院“语润童心”推普实践队走进福建省武夷山市星村镇，开展主题为“语润朱子乡，普育少年心”的暑期“三下乡”社会实践活动。为期五天的实践活动面向全镇八十余名乡村儿童，同步开展基层语言国情调研、语言文字普法课堂、朱子文化特色推普教学等，将普通话推广与本土传统文化传承相结合，以实地实践补齐乡村少儿语言教育短板。

深耕基层调研，精准摸排推普实情

实践团队将基层语言国情调研作为本次实践前置重点工作，队员分组走村入户，与村民、家长围坐长桌拉家常，围绕星村镇儿童普通话基础、日常用语习惯、学习短板与推普资源现状开展走访调研。“平时在家我们都说本地话，孩子跟长辈交流很少讲普通话，上课发言口音重，回家也没人纠正发音，一直很发愁。”受访村民陈阿姨和队员们倾诉自家孩子的语言学习难题，道出当地多数家庭的普遍困扰。

调研过程中，队员们认真梳理总结当地儿童普通话发音不标准、日常普通话使用频次低、特色语言文化课程缺失等核心问题，细致收集师生和家长的真实诉求，系统整理汇总形成调研资料。实践队队员均表示本次实地调研精准摸清了当地少儿推普教育的薄弱点，为团队后续持续深耕乡村少儿推普、开展常态化精准支教服务筑牢实践根基。

团队入户进行语言国情调查。

普法宣讲入乡村，筑牢语言法治根基

普及语言文字法律法规，是规范青少年语言使用、夯实校园推普基础的重要抓手。针对当地儿童语言法治认知薄弱、规范用语意识不足的现状，实践团队精准聚焦星村镇八十余名儿童，开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》专题普法课堂。实践团队通过趣味案例解读、互动答疑、知识科普等多样化形式，纠正儿童日常语言使用陋习，引导孩子们主动学好、用好普通话，树立规范用语、积极推普的意识。

有孩子感慨道：“原来学好普通话不只是方便读书，也是遵守语言相关法律，以后我会多讲标准普通话。”授课队员表示，此次针对性普法宣讲，让语言文字法治理念浸润童心，有效提升了乡村少年的语言文明素养，为校园营造规范用语、勤学用语的浓厚氛围，夯实了当地青少年推普护普的思想根基。

开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》普法宣传。

深耕朱子文脉，打造特色推普课堂

依托武夷山独有的朱子文脉底蕴，实践团队打造文化浸润式特色推普课堂，让普通话成为传承本土优秀传统文化的载体，学生小朱的转变便是推普课堂成效最鲜活的缩影。诵读《观书有感》时，小朱总习惯用方言腔调把“亩（mǔ）”读成“mou”，浓重乡音让他很难体会诗词意境。队员放慢语速，逐字示范口型、拆解发音位置，一遍遍陪着小朱跟读纠正。同时结合朱子“读书有三到，谓心到、眼到、口到”的治学理念，带领孩子们端正诵读姿态，一边校正平翘舌、前后鼻音，一边讲解诗词蕴藏的山水意趣。经过反复练习，小朱终于能完整、标准、自信地诵读全诗，他开心地说：“以前背古诗只会机械念诵，咬准字音再品读，我才算读懂诗里的秀美风光。”

授课队员指导学生规范书写《观书有感》。

同时，实践团队将德育融入推普课堂，开展朱子孝亲礼仪教学，不少孩子一开始扭捏低头，只会简单说一句“爸爸妈妈辛苦了”，在队员耐心引导下，慢慢讲起长辈早起务农、风雨天接送自己的细碎小事。课堂上，孩子们拿起彩笔绘制亲情主题画作，一笔一画勾勒家人模样，再认真写下通顺标准的普通话感恩短句。不少孩子反复诵读纸上的文字，一遍遍校正字音，只为回家后能清晰、真诚地把心里话讲给长辈听。一张手绘、一段告白，让普通话不再是课堂上的学习任务，而是传递孝心、联结亲情的温暖纽带。

此次暑期推普实践，是武夷学院学子躬身基层、践行青年使命的生动写照。下一步，实践团队计划持续深挖朱子文化资源，优化趣味推普课程体系，建立常态化下乡推普服务机制。队员们纷纷表示，将持续以语言为桥梁、以文化为内核，扎根基层开展精准推普服务，用青年力量普及国家通用语言文字，以语润乡、以文化人，为铸牢中华民族共同体意识、推进乡村文化振兴持续贡献青春力量。

作者：陈豪强

责编：余娇阳

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来源：湖南日报·新湖南客户端