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张雅涵 湖南日报·新湖南客户端 2026-08-08 10:01:53
“老师，我们的小人跳起来啦！”伴随着孩子们惊喜的欢呼声，一个个用纸箱、铁丝制作的“会跳舞的小人”在课桌上此起彼伏地律动起来。8月5日，在安化县东坪镇崇阳观村的支教课堂上，长沙理工大学机械与运载工程学院“梦萦安化”崇阳观支教队的队员们为三至六年级的孩子们带来了一堂别开生面的特色机械课——《会跳舞的小人》，带领孩子们在动手制作中探索机械运动的奥秘。
变废为宝，纸箱里藏着“大原理”
课堂上，没有复杂的实验设备，取而代之的是纸箱、铁丝、纸片等生活中常见的材料。支教队队员罗文凯和吴振轩首先向孩子们展示了成品——一个只要转动手柄就会不停上下跳跃的圆形卡通小人，瞬间点燃了全场的好奇心。
“为什么小人会不停地跳舞呢？”带着疑问，孩子们在老师的引导下开始动手制作。原来，这个小玩具的核心是两个齿轮——两个插有铁丝的圆形纸板，将圆心错开粘合，就变成了一个“会跳舞的机关”。当铁丝带动齿轮转动时，利用“反转法”原理，将旋转运动转化为从动件的直线往复运动，小人也随之有节奏地上下跳动。
支教队队员给孩子们展示样品
小手拼出大智慧，科学种子埋心间
从裁剪箱体、安装主轴，到固定导向管、设计卡通形象，孩子们全程参与。他们小心翼翼地用双面胶粘合纸板，仔细找准中心点钻孔，再把画好小人的圆形纸片粘贴在从动铁丝上。尽管有些孩子的动作略显生涩，但在老师的耐心指导和同伴的互助下，一个个独一无二的“跳舞小人”相继诞生。
“我画的是蛋仔，跳得最高！”一个小女孩兴奋地展示着自己的作品。调试环节更是将课堂推向高潮——有的小人卡住了，孩子们就学着检查转轴是否光滑、导向管是否垂直；有的小人跳得不够欢快，他们又主动调整齿轮的偏心位置。在一次次试错与修正中，孩子们不仅收获了成功的喜悦，更潜移默化地理解了齿轮、往复运动、摩擦力等基础机械概念。
孩子们积极参与课堂，亲自动手参与每个环节
孩子们认真探讨如何让齿轮转起来
寓教于乐，让科学触手可及
“这不仅是手工课，更是一堂生动的机械启蒙课。”支教队队员罗文凯表示，“对于三至六年级的孩子们，我们不追求深奥的理论记忆，而是希望通过直观、有趣的操作，让孩子们感受到‘科学就在身边’。纸箱和铁丝就能创造运动，这种亲手‘造物’的趣味体验，比任何说教都更能激发他们的探索欲。”
课后，孩子们围在一起，互相比赛谁的“小人”舞姿更灵动。小小的纸箱里，跳动的不仅是卡通人物，更是山区孩子们对科学世界的好奇与向往。这堂充满欢笑的课程，正如那根被反复打磨光滑的竹签，为孩子们的思维拓展打开了一扇顺畅的“导向之窗”。
支教队队员耐心检查孩子的装置为什么动不起来
孩子们开心地展示自己制作的“会跳舞的小人”
一次支教，或许无法改变全部，但一颗被点燃的科学火种，足以照亮未来的某个瞬间。正如那永不停歇的齿轮，知识与热爱的传递，也将在往复运动中生生不息。
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来源：湖南日报·新湖南客户端
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