盛夏的安化县龙塘镇，蝉鸣声里透着几分燥热。在龙塘完小的教室里，一场场关于“安全”的对话正在悄然展开。近日，依托湖南省新文科研究与实践项目《语言筑基·数字赋能·文化创新：汉语言文学专业语言类课程群建设与实践》，湖南涉外经济学院中文系“麓声湘传”社会实践团在指导老师陈雄的带领下，走进益阳市安化县龙塘镇红星社区，面向当地140余名青少年开设系列公益书香特色课堂。团队对接安化县龙塘镇红星社区未成年人保护工作部署，针对乡村儿童成长特点系统设计安全教育系列课程，从人身防护、情绪管理到法治启蒙分层推进，用孩子们听得懂的语言、记得住的方式，为乡村少年筑起一道安全成长的防护墙。

筑牢人身防线：从反霸凌到护隐私，守好成长的物理边界

针对校园欺凌风险与身体边界意识薄弱两大现实痛点，实践团分别由孔智毅、林晨韵开设反校园霸凌与隐私保护课程，从人际相处与身体自主两个层面，帮孩子建立清晰可感的安全准则。

实践团成员孔智毅的反校园霸凌课堂没有堆砌生硬定义，而是选取乡村校园常见的相处场景切入，起侮辱性外号、故意推搡索要财物、集体孤立同学等，一个个贴近生活的小案例，让孩子们很快对照出日常相处中的模糊边界。课堂设置情景模拟环节，孩子们分组演绎“被同学起哄欺负”“看到别人被孤立”等场景，从一开始的手足无措，到慢慢掌握“勇敢说不、及时求助、不做旁观者”的应对方法。

图为实践团成员孔智毅进行课堂教学。

“以前有人给我起外号，我只会躲起来哭，觉得是自己做得不好。”一名四年级学生课后坦言，“现在我知道这是不对的，我可以告诉老师和爷爷奶奶，也可以站出来帮被欺负的同学。”孔智毅表示，乡村孩子大多性格内敛，受了委屈往往选择隐忍，这堂课最重要的不是灌输道理，而是帮他们打破“霸凌是小事”“求助是懦弱”的认知误区，让友善相处成为班级共识。

紧随其后，实践团成员林晨韵带来《做身体的小主人》隐私保护课堂，用“背心短裤覆盖的地方是隐私部位”这样直白易懂的表述，帮孩子建立身体边界意识。课程通过动画短片、安全口诀等形式，教孩子们分辨善意接触与不当触碰，遇到不舒服的身体接触要勇敢拒绝、第一时间告诉信任的长辈。对于多数由祖辈照料的留守儿童而言，这堂课补上了家庭监护中容易缺失的一环，让孩子们从小懂得尊重自己的身体，也尊重他人的边界。

图为实践团成员林晨韵进行课堂教学。

图为实践团成员林晨韵课后与学生合照。

滋养心灵底色：从识情绪到会疏解，培育健康的心理品格

身体的安全是成长的基础，心理的健康同样不可或缺。针对留守儿童普遍存在的情绪积压、不善表达等问题，实践团成员陈河霖开设《做情绪的小主人》主题课程，带领孩子们认识情绪、接纳情绪、管理情绪。

课堂从“情绪小怪兽”的趣味比喻切入，引导孩子们说出自己开心、生气、难过、害怕的时刻。很多孩子第一次主动敞开心扉：爸妈外出打工的时候会偷偷哭，被同学误会的时候会憋一肚子气，考试考不好会觉得自己很没用。陈河霖没有简单说教“要开心”，而是告诉孩子们：所有情绪都是正常的，没有好坏之分，重要的是学会用正确的方式宣泄出来，而不是憋在心里或是迁怒他人。

在“情绪宣泄小妙招”环节，孩子们集思广益。难过的时候可以写日记、找老师聊天，生气的时候可以去操场跑两圈，开心的时候可以分享给身边的人。一名平时总爱发脾气的男生站起来说：“以前我生气就摔东西、跟同学吵架，现在我知道可以先深呼吸，或者去外面走一圈。”

“很多孩子不是调皮捣蛋，是没人教过他们怎么处理自己的情绪。”陈河霖说，乡村长辈更多关注孩子的衣食住行，很少留意细腻的情绪变化，这堂课就是想做一个有益补充，让孩子们学会和自己的情绪相处，心里的话说得出来，成长的路才能走得更稳。

锚定法治标尺：从明权利到守规则，夯实成长的规则底线

人身有边界，情绪有出口，成长更要有清晰的规则和底线。实践团法学专业成员周煜栋带来的宪法主题课，将抽象的法律条文与未成年人的日常成长紧密结合，为整套安全教育课程筑牢了法治底座。

课程跳出枯燥的法条讲解，围绕“未成年人享有哪些权利”“应当履行哪些义务”两大核心，把宪法精神拆解到校园生活、家庭生活的具体场景里。受教育既是权利也是义务，每个人的人格尊严不受侵犯，遵守公共秩序是每个公民的责任。周煜栋特意将前几堂课的内容串联起来，校园霸凌触碰了法律的红线，侵犯他人隐私要承担相应责任，学会管理情绪也是对自己和他人的负责，让孩子们明白法律从来不是高高在上的条文，而是守护成长的坚实盾牌。“原来宪法不是离我们很远的大道理，它一直在保护我们。”一名学生课后说道。

图为实践团成员周煜栋进行课堂教学。

“安全教育从来不是零散的单次宣讲，而是要构建一个从身体到心理、从意识到行为的完整体系。”实践团指导老师陈雄表示，团队在前期对接中了解到，龙塘镇与红星社区正持续推进未成年人保护专项行动，此次系列课程正是校地协同、补齐乡村安全教育短板的一次实践。团队以汉语言文学专业为主体，吸纳法学等多专业力量协同发力，针对乡村留守儿童的成长痛点精准设计内容，既注重知识普及，更注重安全意识培育与方法传授，目的就是让安全意识真正入脑入心，成为伴随孩子一生的成长底色。

从身体防护到心灵滋养，从情绪管理到法治启蒙，一堂堂贴合乡土实际的安全课，正在为山乡少年筑起一道坚实的成长屏障。据了解，实践团后续还将结合地方需求，常态化开展安全宣讲、心理陪伴与普法宣传活动，持续丰富乡村未成年人安全教育供给。少年安则乡村安，少年强则未来强，在基层未成年人保护的道路上，青年学子正以专业之力、热忱之心，守护每一份童心的澄澈，托举每一个成长的梦想。

（通讯员：孔智毅 林晨韵 周煜栋 赵钦 刘翔凤 胡佳）

作者：孔智毅 林晨韵 周煜栋 赵钦 刘翔凤 胡佳

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端