2026年7月28日，在醴陵王仙镇我与湘潭理工学院“砚火相传”的小伙伴们一起，感受醴陵砚石与时代洪流的碰撞，聆听文化与科技交响，本次醴陵制砚社会实践，让我走出校园，近距离感受醴陵砚传统技艺的魅力，也在亲手选石、打磨制砚的过程中，我收获了一段深刻的成长感悟。在正式体验制砚之前，我对选石环节的理解十分浅显。我一直以为，制砚的重点在于后期的打磨和雕琢，选石只是简单的挑选工作。只要石料颜色好看、外形规整、大小合适，就可以用来制作一方合格的砚台。

可真正跟着张学年老师学习辨石、选石后，我才发现自己的认知太过片面。选石是制砚的第一道工序，也是最关键的基础环节，其中藏着许多普通人看不懂的门道。天然砚石历经自然造化，外观看着相差无几，内部的质地、密度和完整度却截然不同，仅凭肉眼根本无法准确判断石料好坏。

（和导员、同伴一起在张老师收集的砚石坑口找石。）

选石的过程让我屡屡碰壁，也彻底刷新了我的认知。有些石料外表光滑完整，看着品相极佳，轻敲细辨后，却能发现内部暗藏细微裂纹，根本无法用来制砚；有些在我眼里影响美观的裂痕，张老师却告诉我，那只是天然石材的独有纹理，完全不影响制作和使用；而我几次笃定的天然纹理，反而是隐蔽的裂纹，一旦打磨塑形，就会逐渐开裂，毁掉整块砚台。

我反复观察比对，始终难以准确区分纹理与裂纹。这时我才真切体会到，匠人看似轻松的一次判石，背后是数十年日积月累的经验沉淀。对我们初学者而言，选石只是简单的看、摸、敲，随性又轻松；但对张老师来说，每一次判断都十分严谨，需要结合石料的敲击声、质地、纹路走向等综合研判，容不得半点马虎。

我看见裂纹，他看见可能

选石时的懵懂，很快在我的制砚实践中得到印证。我最终挑选的石料先天条件并不好，石材内部暗藏裂纹，先天瑕疵较多，给后续的打磨制作带来了很大难度。实践过程中，看着身边同学的石料质地均匀、纹理清晰，打磨后很快变得平整温润、初见雏形，我心里满是落差与焦虑。

反观自己的石料，裂纹始终无法消除，打磨进度缓慢，制作节奏频频被瑕疵打乱。我忍不住反复纠结：这块满是问题的石头真的能做成砚台吗？我一直坚持打磨，会不会最后白费功夫？一次次自我怀疑涌上心头，让我愈发浮躁，手上的动作也变得慌乱，甚至一度想要直接放弃这块石料。

“就这样吧”，这是我们面对困境时最容易产生的念头。不管是学习还是生活，当事情不如预期、进展不顺时，我们总习惯性说服自己不必勉强，用“差不多就行”敷衍收尾，轻易向不完美妥协，草草结束本该坚持的事。

但张学年老师对待这块瑕疵石料的态度，彻底改变了我的想法。他没有因为石料存在裂纹、先天不足就轻易放弃，也没有敷衍对待。他接过石料，在光亮处反复翻转观察，仔细研判裂纹的位置与走向，耐心寻找石料仍可利用的部分。同时细心指导我调整打磨角度、重新规划砚台形制，通过合理的修整规避裂纹缺陷，尽力让这块不完美的石头，拥有成为一方砚台的价值。

那一刻，我看清了自己与匠人最大的区别。面对同一块石头，我眼里只有裂纹、缺憾和失败的可能，满心都是消极退缩；而张老师看到的，是裂纹之外的完整石面，是调整过后的全新机会，是每一块石料与生俱来的价值。他让我明白，世上没有绝对无用的东西，只有不愿尝试、敷衍对待的态度。

（张老师教我们辨石，每个人都听的很认真。）

精益求精，是对现实不敷衍

跟随张老师学习的这段时间，他精益求精、不负每一份素材的匠人态度，深深打动了我。制砚工序烦琐枯燥，日复一日的重复打磨十分耗费心力。常年的制砚劳作，甚至磨伤了张老师的指甲，指尖也布满了岁月劳作的痕迹。但即便如此，他对待每一方砚台、每一道工序，始终严苛细致，从不因为工序繁琐、制作辛苦就降低标准、敷衍了事。

张老师的精益求精，不只是追求作品的外观精致，更是一种直面缺憾、永不敷衍的人生态度。他让我懂得，遇到困难和缺憾时，最不可取的就是直接认输、止步不前。先天条件的不足、过程中的坎坷波折，都不能否定所有努力的意义。真正的匠心，是接纳不完美，依然拼尽全力做到最好。

石料自带裂纹是无法改变的客观事实，但制作者的价值，就是打破固有缺憾的束缚。我们不必被动接受瑕疵带来的局限，可以重新规划、灵活调整，在有限的条件里尽力打磨，做到力所能及的极致。

制砚如此，做人亦是如此。我们每个人都并非完美，都有短板与不足，人生路上也常会遇到起点不高、处境不顺的时刻。我们无法决定先天条件，也无法保证所有选择都一帆风顺，但我们可以决定自己面对缺憾的态度，绝不因为一次不足、一场失意，就彻底否定自己、轻易放弃。

这次制砚实践，张老师不仅没有放弃我这块有裂纹的石料，也让我学会了正视缺憾、拒绝敷衍。我终于明白，真正的精益求精，从来不是苛求万事天生完美，而是面对不完美的现实，依然愿意耐心观察、反复尝试、认真坚守，用心对待每一次成长的机会。

时至今日，这块有裂纹的石头最终能否成为精致的砚台仍未可知，但这段磨石修心的经历，早已让我受益匪浅。它让我真切懂得：缺憾从来不是被敷衍、被放弃的理由，无论是一方普通的砚石，还是平凡的我们，都值得被认真对待、用心打磨。

（找到合适的石头后，张老师马不停蹄的带我们来到工作室进行砚原石的粗磨以便后续加工。）

（通讯员：薛林祺 指导老师：陈瑞 张学年）

作者：薛林祺

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端