绿树浓荫夏日长，蝉鸣声声回荡在乡间。7月21日至30日，我作为衡阳师范学院马克思主义学院“红心筑梦，薪火护苗”实践团的一员，跟随团队来到湖南省衡阳市衡山县贯塘乡，开展了为期十天的三下乡暑期社会实践。短短十天的基层服务，让我真切走进乡村、贴近孩子、体会基层生活，也让我在实践里实实在在收获了成长。

我们这次下乡的主要工作，是配合当地开展暑期托管服务，给乡村孩子们上课、辅导作业、开展各类特色活动。贯塘乡在盛夏时正处于农忙时节，孩子们暑假缺少学习指导和专人看管，假期生活比较松散。正因为如此，当地的暑期托管班便有了不同寻常的意义，这不仅能让孩子们有人看管、安心学习，也能让他们度过一个充实、安全、有趣的暑假。

（图为实践团成员唐露为贯塘乡天圫村小朋友授课）

我第一次走进教室，看着几十个孩子齐刷刷抬头看向我们，我心里既紧张又忐忑。我不确定自己准备的课程是否适合他们，也担心自己上台讲课会把控不好课堂节奏。但真正相处下来，孩子们的真诚、单纯和热情，慢慢打消了我的顾虑。

刚开始接触时，很多孩子性格腼腆，不爱说话、不敢主动交流。我们通过名片交换、破冰小游戏，一点点拉近和孩子们的距离。慢慢地，他们愿意举手、愿意参与、愿意和我们聊天玩耍，课堂氛围也越来越轻松活跃。

本次托管中，红色课堂是我们的重点课程之一。7月22日，我们结合衡山本地的红色历史，给孩子们讲述革命先辈的真实故事。讲起先烈们艰苦奋斗、勇敢无畏的经历时，班里的孩子都会安静认真地倾听，眼神里满是敬佩。这让我明白，红色教育不需要空洞的说教，真实、朴素的故事，就能够打动孩子、感染孩子。红色绘画课上，孩子们拿起画笔描绘英雄、国旗，画面虽然简单稚嫩，却饱含真诚。红歌课堂里，我们带着孩子们一句一句学唱红歌，整齐的童声回荡在教室里，也让我真切感受到红色文化代代相传的力量。

（图为实践团成员与获得奖状的天圫村小朋友合影）

除了红色课程，我们也踏踏实实做好日常教学和素质拓展工作。这十天里，每天固定的时间辅导孩子们完成暑假作业，耐心讲解他们不懂的题目，帮他们梳理知识点、纠正错题。为了让课堂不枯燥，我们开设普通话课堂、趣味挑战赛，组织成语你画我猜、谐音梗猜词、击鼓传花、安全知识问答等小游戏。在轻松的互动里，孩子们敢于开口、乐于参与，不仅收获了快乐，也学到了知识、锻炼了胆量。我也切实体会到，乡村的孩子并不缺少潜力，他们更多是缺少展示自己、被鼓励、被耐心引导的机会。

实践期间，我们还入户走访、宣传助学政策，和村里的老党员面对面交流。老党员用朴实的话语，讲述乡村的变化、自己的亲身经历和多年坚守，没有华丽的道理，却句句真实动人。之后我们前往烈士墓扫墓、参观岳北农工会旧址。书本上冷冰冰的历史文字，在实地参观后变得鲜活、厚重。亲身站在红色土地上，我才真正理解历史、敬畏历史，也更加明白青年学生走出校园、走进基层实践的意义。

十天的朝夕相处，让我对志愿服务和教育陪伴有了更深刻的理解。教育不是简单的讲课和灌输，而是耐心的陪伴、真诚的沟通和双向的成长。我们作为志愿者，为孩子们带去知识、课堂和陪伴；而孩子们的纯粹、懂事、积极向上，也在治愈我、激励我。每天备课、上课、维持课堂秩序、组织活动确实辛苦，但当我听到孩子们真诚的一句“姐姐们明天还来吗”，让我的心里泛起涟漪，这一瞬间，所有的疲惫都烟消云散了。

7月23日入户走访时，村民朴实的感谢、真诚的认可，让我感触很深。乡村教育资源有限，基层群众对教育、对青年帮扶有着实实在在的期待。我们团队的力量虽然有限，但在这十天里，我们实实在在扎根乡村、服务孩子、帮助群众，真正做了力所能及的实事。这次三下乡，是我第一次真正把课本知识落到实处。作为马院学生，我们平时在学校学习理论、研读知识，而这次基层实践让我走出课堂、走进乡土，真切体会到何为知行合一、何为青年担当。

（图为实践团成员与小朋友在天圫村党群服务中心前合影留念）

十天的实践短暂而充实，贯塘乡的一草一木、孩子们纯真的笑脸、团队并肩努力的点点滴滴，都成为我这个夏天最珍贵的回忆。这次乡野之行，让我褪去稚气、增长能力、懂得坚守与奉献。未来我也会继续保持热忱，积极参与社会实践，踏实做事、认真成长，以青春之力服务基层、不负青春、不负韶华。

作者：唐露

责编：欧阳伶亚

来源：湖南日报·新湖南客户端