教育不止书本深耕，更重趣味启思。为打破传统课堂固化、枯燥的学习模式，有效激发乡村儿童学习主动性，锤炼学生专注力、观察力与逻辑思维能力，丰富暑期托管多元化课程内容，2026年7月21日，湖南信息学院“湘韵青禾”实践队在娄底市涟源市三甲乡暑期爱心托管班开设沉浸式趣味思维课堂。实践团队以益智游戏为载体，将能力训练与数学启蒙深度融合，让孩子们在轻松愉悦的互动氛围中激活思维潜能、夯实思辨能力，实现快乐学习、高效成长。

趣味记忆挑战 锤炼专注观察能力

课堂伊始，为帮助学生快速收心聚神、调动课堂状态，实践队员组织开展记忆力趣味挑战小游戏，以沉浸式互动开启本次思维课堂。

课前，队员们精心设计准备了多元趣味展示素材，通过图文画面呈现各类物品元素，引导孩子们集中注意力观察画面细节，牢记物品的色彩、位置、排列顺序等关键信息，全方位锻炼学生的瞬时记忆、细节观察与专注能力。

限时观察环节结束后，队员们通过随机抽查提问的方式开展趣味比拼，检验孩子们的记忆成果。课堂现场张弛有度、氛围浓厚，孩子们凝神思索、积极举手、踊跃作答，凭借细致的观察与清晰的记忆完成各项挑战。每一次精准作答，都是专注力与记忆能力的有效提升。

此次趣味暖场活动，充分调动了全体学生的课堂参与积极性，有效帮助学生集中注意力、激活思维活力，为后续趣味数学课程的顺利开展筑牢良好基础。

（团队成员带领小朋友们进入数学游戏课堂）

创新课堂形式 游戏赋能数学启蒙

热身互动结束后，特色趣味数学课堂正式开课。针对传统数学课堂公式枯燥、题型单一、趣味性不足，容易让学生产生学习倦怠的问题，实践团队创新教学模式，打破书本教学局限，将经典扫雷益智游戏融入课堂教学，把抽象的数学逻辑、概率判断、推理思辨等核心知识点具象化、游戏化，为乡村儿童解锁全新的数学学习方式。

课堂教学过程中，实践队员秉持循序渐进的教学原则，细致讲解游戏基础规则、数字背后的数理逻辑、推理判断技巧，一步步引导学生跳出固化思维，探索游戏背后的数学原理，带领学生沉浸式感受数理学科的魅力。相较于传统数学课堂的沉闷枯燥，全新的游戏化教学模式极大激发了孩子们的学习兴趣。

全体学生全程专注投入、思维高速运转，紧跟授课节奏积极思考、大胆尝试，主动举手提问、相互交流探讨。整间教室学习氛围浓厚、活力满满，彻底打破了数学学习晦涩难懂、枯燥乏味的固有印象，让孩子们真切认识到数学源于生活、融于趣味、用于实践。

（团队成员用简单易懂的方式教小朋友数学的乐趣）

乐学善思促成长 启迪少年多元思维

课堂全程以学生为主体、以趣味为载体、以思维提升为核心，摒弃填鸭式理论灌输，践行“玩中学、学中乐、乐中悟”的素质教育理念。面对全新的游戏化数学课堂，孩子们好奇心满满、参与度极高，紧盯课堂素材、认真推演规律、谨慎判断细节，在一次次尝试、复盘、推理与总结的过程中，逐步掌握基础数理逻辑与思辨方法。

在轻松自主的探索式学习中，孩子们有效破除了对数学学习的畏难心理，深刻体会到数理学科的趣味性与实用性，思维灵活性、逻辑推演能力与独立思考能力均得到全方位提升。孩子们不再被动接收知识，而是主动探索、积极思考、乐于探究，真正实现了从“被动听课”向“主动求学”的转变。

（小朋友们积极举手回答团队成员问题）

以趣启智润童心 深耕支教助成才

本次趣味思维与数学启蒙课堂，是湘韵青禾实践队创新支教课程形式、推进乡村素质教育落地的生动实践。课堂以益智游戏锤炼专注力，以趣味数理启迪逻辑思维，有效补齐了乡村趣味思维教育的短板，丰富了暑期托管课程体系，让乡村儿童在沉浸式、趣味化的课堂中收获知识、锻炼能力、增长见识。

下一步，湘韵青禾实践队将持续立足乡村儿童成长需求，持续创新教学模式、优化课程内容，打造更多多元化、趣味化、专业化的精品支教课程，全方位助力乡村儿童德智体美劳全面发展，以青春志愿之力深耕乡村教育沃土，用专业担当护航乡村少年健康成长。

作者：吴锦花、刘佳、周瑞、卢语萱、黄诺岚、张思雨、张瀚允、刘铮、伍剑龙、周情池、王湘荣、郑茗予、贺宇甄

责编：余蓉

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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